我們正處于一個“孩子不好過，家長更難為”的年代，社會的價值取向好像更傾向于人的經(jīng)濟價值。很多家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，越來越多的單親家庭甚至非親家庭出現(xiàn)，相比之下“父母”似乎更重血緣，而“家長”則更注重于家庭關系。“家長定位”旨在幫助家長（而非僅僅是父母）以正確的態(tài)度看待自己的身份，與孩子建立本來就應該有的最親密的關系。

     很多小孩一出生家長就為他（她）們規(guī)劃好了漫漫人生路，為他（她）們鎖定了社會角色，什么該做什么不該做，今天該干什么不該干什么。如果孩子沒達到家長預想中的成績，家長便開始喋喋不休地訓導：

“。。。像你這麼大的時候我已經(jīng)懂得照顧自己了。那時侯家庭條件差，媽媽、爸爸沒條件上大學，現(xiàn)在我們給你創(chuàng)造最好的條件，希望你能出人頭地，可你看你。。。。。。你今天這樣子讓我們每一個人都失望。。。。。。”

家長不能因為自己沒上大學就要求孩子必須出人頭地，這是很自私的做法。對于12歲以下的孩子更應注重情緒引導，而非指令教育。要想把自己的孩子培養(yǎng)成一個心智、心理及身體都健康的人，家長在引導或教育孩子時首先必須用正確的態(tài)度給自己定位。

一、家長的感受孩子同樣有

  吃五谷雜糧成血肉之軀，不論男女老幼都是凡人。家長只是一個普普通通的平常人，并非完美超群，在比賽時可能勝可能負、心情有時好有時壞、比某些人聰明比某些人苯、某些方面能力強某些方面能力弱、在工作及生活中也有犯錯的時候。孩子的世界與成人相同，雖然評價標準可能會有所偏離，但他們對勝負、成敗、強弱的感受與成年人一樣，甚至有過之而無不及。不要對孩子要求太多、太高，因為家長有的感受孩子同樣有。

二、家長的需求理論同樣適用于孩子

在現(xiàn)實的工作及生活中，家長希望得到領導的重視、肯定、贊賞及公平對待；希望得到同事的尊重；希望朋友對自己和藹、友善；希望在做得不好時，有人諒解和鼓勵；希望在悲痛、煩勞、頹喪時得到家人的安慰、支持。孩子一無所知地來到這個光怪陸離精彩紛呈的世界，對周圍的一切感到即陌生好奇又害怕恐懼，孩子與家長一樣是凡人，與家長一樣有著相同的需求：尊重、肯定、贊賞、公平、友善、鼓勵、安慰、支持。。。。。。