家長對孩子的教育，在孩子的一生中起到了非常關鍵的作用。但是教育的方式千差萬別，大家都知道教育孩子要講究方式方法，那你知道哪些方式是孩子很討厭的嗎？

一是“嘮叨型”

許多家長都抱怨說，現(xiàn)在的孩子都太不聽話了。老槍覺得吧，碰到這種情況，咱們做家長的應該反思一下，是孩子不聽話，還是咱們嘮叨起來沒完，把孩子嘮叨煩了?老槍覺得是后者。比如某個道理，你說一遍，以現(xiàn)在孩子的智商，一般就明白了，甚至人家早就明白，而咱們呢，總覺得孩子不明白，總是嘮叨個沒完沒了，這就把孩子看“低”了。所以，你越說，他就越聽不進去，弄煩了甚至還會沖撞你。所以，我們應該點到為止，切莫沒完沒了。

二是“遷移型”

別的孩子感冒，讓自己的孩子吃藥，弄的孩子是苦不堪言。別的孩子身上有壞毛病，咱們就不問青紅皂白地“遷移”到自己孩子身上，想當然地千叮嚀萬囑咐，這就把孩子看“壞”了。當然，咱們做家長的這種動機是好的，就是希望孩子別學壞，但這樣做的結果卻是把孩子的感情推向了對立面。久而久之，他們會對咱們的說教充耳不聞，甚至反唇相譏。

三是“提審型”

剛發(fā)現(xiàn)一些苗頭性的現(xiàn)象，便大驚小怪地把孩子喊到小屋里“單獨審問”，根據(jù)主觀臆斷，把可能性說成現(xiàn)實性，這就把孩子看“死”了。他們會因為你言過其實和妄加推測而惱火。孩子不是犯人，發(fā)現(xiàn)問題的苗頭，應該循循善誘，決不能動輒就“提審”，這樣做你將失去孩子對你的信任，也會讓孩子很寒心。

四是“揭丑型”

這個情況比較普遍，孩子確有過錯，你看家長可逮著了，吃飯的時候“訓話”，當著同學、親友的面數(shù)落，這就把孩子看“扁”了。這樣做會挫傷孩子希求保密、諒解和寬恕的心情，產生破罐子破摔的思想，走向家長愿望的反面。

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