對孩子不打不罵，對于不少的父母來說就是對孩子好了，至少不存在家庭暴力的問題，可是大家是否想過還有一種軟暴力在無形中傷害著孩子們，而這種軟暴力往往是家長自己意識不到的呢？

誰把孩子從“弱者”變成“失敗者”

不少父母曾對子女說過這樣的話：“我沒有時間帶你去玩，有玩的時間多學(xué)習(xí)一下行不行?”、“你怎么這么愛管閑事”、“你再這樣我不要你了”;在對孩子的行為感到不可理解時，有的父母會說：“你是傻瓜嗎”、“你長大不會有出息的”甚至在發(fā)火時總結(jié)說一句：“看你這個樣子，不成器的東西！”

專家指出，在中國家庭中，家長與孩子對話的結(jié)果往往是“噎死孩子、憋死孩子、急死孩子、嚇?biāo)篮⒆?rdquo;。事實上，大量的兒童心理問題就源于父母不恰當(dāng)?shù)恼Z言表達以及因此而生的誤解與矛盾。在持續(xù)的“語言軟暴力”環(huán)境中，這些心理問題有可能被延續(xù)、固化甚至激化。

專家介紹，2008年的一項家庭教育心理問卷調(diào)查顯示，家長從內(nèi)心中把孩子看成一個比自己差的弱者，從語言和行動上都不斷挫敗孩子；當(dāng)孩子更多表現(xiàn)出弱點時，又對這個“弱者”持續(xù)否定，更加強化了孩子的“失敗者”形象;當(dāng)孩子開始自我放棄時，心急的家長就開始迫不及待地一邊埋怨一邊“代勞”;因為內(nèi)心瞧不起孩子，所以漠視孩子的情感，忽視孩子的成長需要，一味強調(diào)自己的要求：學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)……如此教育模式下，孩子就成了一個自卑、無能、無目標(biāo)、無眼界的驚弓之鳥。

語言的殺傷力有多大？

孩子的內(nèi)心世界是很脆弱和微妙的，孩子心目中的評價是非標(biāo)尺也是很鮮明的。有的孩子有偏激固執(zhí)的傾向，會將教育者的看法想象放大。所以教育者微小的心理變化如果表現(xiàn)在臉面上和語氣中，甚至嘲弄辱罵中，無形中會形成一種負面的心理場，這種心理場強大的輻射會改變孩子對于這個世界的認知。

在他曾接觸過的案例中，兒童成長在習(xí)慣于實施軟暴力的家庭或校園環(huán)境中，出現(xiàn)以下行為的幾率增大：自我否定、懷疑、消極、不懂得控制情緒；不能清晰表達自己需求、暴虐、神經(jīng)質(zhì)、逃避責(zé)任;不會處理健康人際關(guān)系、物質(zhì)依賴。