這學期一開學便遭遇“最短畢業(yè)期”，不僅家長、老師緊張，學生們更是緊張。劉女士發(fā)現(xiàn)自己一向大大咧咧的陽光兒子，突然之間就變得暴躁了。

每天放學回家在家里看書的時候，其他人不能發(fā)出一點聲音，有時連父母在房間走路發(fā)出的聲音也會令他大發(fā)脾氣;父母如果看他辛苦，特意為他準備夜宵，更是會被責怪干擾他的解題思路。一句話，就是超級難伺候。

而更讓劉女士意想不到的是，他們的一味忍讓卻讓孩子變本加厲。孩子在學校的時候也變得易怒，經(jīng)常跟同學發(fā)生沖突，好幾次都差點跟人家打起來。

孩子看起來每晚都學習到很晚，經(jīng)常到凌晨房間的燈還亮著。結(jié)果第二天早上就起不來，白天上課打瞌睡。陷入一個周而復(fù)始的惡性循環(huán)，學習成績直線下降，連續(xù)有兩次月考都被擠在了實驗班的門外，這樣的現(xiàn)狀更是讓他大受打擊。

超短學期讓這學期的復(fù)習氣氛更加緊張，這種緊張的氛圍促使他開始為剩余的學習時間而焦慮，于是整個人就開始不好了。