歸納知識要點(diǎn) 建立知識體系

在沖刺復(fù)習(xí)中，最好以梳理、構(gòu)建地理學(xué)科主干知識為主，練習(xí)為輔。

高考是對重點(diǎn)主干知識的考查形式的創(chuàng)新，考查知識的遷移能力，所以復(fù)習(xí)時應(yīng)該多圍繞某個重點(diǎn)內(nèi)容，多角度，多方面思考與之相聯(lián)系的內(nèi)容，歸納考題類型和應(yīng)試過程中注意的問題。如地理空間定位方法的歸納、各種地圖類型及判讀的歸納、綜合題答題思路及技巧的歸納等。

精選典型試題 重視審題訓(xùn)練

應(yīng)選取近幾年的高考真題和高質(zhì)量的模擬試題，進(jìn)行針對性訓(xùn)練。要嚴(yán)格控制復(fù)習(xí)難度，認(rèn)真抓好中低難度試題的訓(xùn)練。從做題暴露知識盲點(diǎn)，整理錯題，查缺補(bǔ)漏。

此外，在平時的訓(xùn)練中，特別注意審題的訓(xùn)練。審題時，生題找聯(lián)系，熟題找差異。尤其不能遺漏題目文字或圖形中邊角位置不醒目的內(nèi)容，如圖名、指向標(biāo)箭頭、地圖比例尺、圖例等;要特別注意題目中的關(guān)鍵字句，如自然條件、社會條件、評價等。

突出學(xué)科特色 培養(yǎng)讀圖能力

區(qū)域性和綜合性是地理學(xué)科的特色，地圖是地理的第二語言。今年的命題趨勢仍然是“無圖不成題”。因此復(fù)習(xí)時要加強(qiáng)區(qū)域定位，綜合分析區(qū)域五大自然要素(地形、氣候、水文、土壤、植被)和五大人文要素(人口、城市、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通)之間的聯(lián)系，把區(qū)域地理特征逐一落實(shí)在地圖上。

關(guān)注社會熱點(diǎn) 回歸地理教材

復(fù)習(xí)時要關(guān)注社會熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，如能源問題與節(jié)能減排，胡錦濤主席訪問沙特和非洲四國，神奇飛天與四大航天基地，冬春干旱，資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型，沼澤地的開發(fā)和保護(hù)，西藏的生態(tài)建設(shè)問題等等。同時注意將熱點(diǎn)與教材知識密切結(jié)合。