一些家長向本網(wǎng)反映：他們的孩子最近幾天喜怒無常，脾氣漸長，和他說上一句話，要么不搭理，要么發(fā)脾氣。帶著這一疑問，長脾氣是開學(xué)后心理不適應(yīng)的表現(xiàn)，從而產(chǎn)生心理定視、適應(yīng)性障礙、情緒變化甚至極少數(shù)孩子會產(chǎn)生焦慮感和厭學(xué)情緒。

開學(xué)后這一個(gè)月，前來尋求心理幫助的學(xué)生和家長明顯增多，低年齡的孩子主要表現(xiàn)為心理焦躁、學(xué)習(xí)提不起勁，有些孩子因?yàn)闆]有完全調(diào)整暑期狀態(tài)，擔(dān)心被批評，對上學(xué)產(chǎn)生了恐懼感。而升入大學(xué)的孩子，問題則較多出在人際交往障礙、難以適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

幼兒園升入小學(xué) 注意力不集中

“孩子剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，這幾天不是坐不住，就是思想開小差，要么就是課堂上講話，開學(xué)一個(gè)星期老師就打了兩次電話。”家住西區(qū)的張女士說。專家介紹，從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，意味著孩子從此將告別“有組織，無紀(jì)律”的成長階段，適應(yīng)了幼兒園的“自由散漫”，剛一入學(xué)，孩子多少都會產(chǎn)生一些適應(yīng)障礙。這個(gè)時(shí)候，家長不能操之過急，要給孩子成長的時(shí)間，多注意他們情緒和心理除此之外，家長應(yīng)培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)升入初中 人際交往障礙

孩子小升初后，要面對全新的環(huán)境，老師、同學(xué)都是陌生的，學(xué)習(xí)壓力和難度增加，同學(xué)之間的人際關(guān)系也變得比從前更復(fù)雜。這種時(shí)候，家長的及時(shí)“干預(yù)”往往能幫助孩子度過這段適應(yīng)期。

這是家長應(yīng)安撫孩子的情緒，培養(yǎng)他的自信消除他們的顧慮，讓孩子主動與同學(xué)說話。學(xué)會寬容、助人的基本交往技巧。初中升入高中，孩子叛逆厭學(xué)，初中升入高中的孩子大概年齡在15、16歲左右，這個(gè)年齡段的孩子最讓家長頭疼，因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入青春期，會對家長、老師產(chǎn)生逆反心理，有些以前學(xué)習(xí)較好的孩子甚至?xí)�在這一階段出現(xiàn)厭學(xué)情緒，他們會把心放在其他地方，比如與異性的交往等。

家住東區(qū)的王女士反映，她的孩子成績一直很優(yōu)秀，在班級都是前十名，考取的高中也不錯，可是這次開學(xué)模擬考試卻得了班級的倒數(shù)，現(xiàn)在孩子更是不愿意去上學(xué)，為了這個(gè)她很是苦惱，怎么過了一個(gè)暑假孩子成績直線下降呢，甚至還產(chǎn)生了厭學(xué)心理呢。