現(xiàn)代的父母了解教育和學(xué)習(xí)對小孩的成長是很重要的。心理學(xué)家強(qiáng)調(diào)，小孩在首6年的成長過程中具備過人的吸收和處理資訊的潛能，因此，更多父母將時間用在陪伴小孩一起參加學(xué)習(xí)活動如閱讀、書寫、唱歌和繪畫上。

由于小孩保持集中力的時間有限，因此許多和我交談的父母與我分享了他們在教導(dǎo)小孩時所面對的困境。一名母親告訴我，她5歲大的兒子只在短促的10分鐘后就會對閱讀和書寫失去了興趣。另外一名母親告訴我他4歲大的女兒不能靜坐超過5分鐘來聽她講故事�？墒蔷尤荒軌蚧ㄔS多個小時靜靜地坐在那里觀賞電視卡通節(jié)目。

我一開始就想說明，一名2至6歲的小孩，他的注意力是有限的。大多數(shù)小孩一生下來精力就非常充沛和活躍，他們經(jīng)常都在尋找新鮮和刺激的事物來體驗，這種高度的良性精力雖然能夠讓他們學(xué)習(xí)，但如果學(xué)習(xí)過程不引人入勝或令人不感興趣時也會很快地使他們感到厭倦。

選擇一段小孩處在最機(jī)警和隨時準(zhǔn)備吸收資訊的時刻。大多數(shù)小孩會在早上9時至11時，下午5時過后或晚上保持最機(jī)警的狀態(tài)。當(dāng)然，每個小孩都有本身獨特的頻率或節(jié)奏，父母應(yīng)該留心觀察小孩最機(jī)警和活躍的時刻。這里有個重要的原則，就是嘗試不要在小孩疲倦或打瞌睡時教導(dǎo)小孩一些新的或具挑戰(zhàn)性的知識。第二，學(xué)習(xí)過程須保持簡短和有趣

讓學(xué)習(xí)活動保持簡短和輕松有趣。給5歲以下的小孩學(xué)習(xí)的時間不應(yīng)該超過30分鐘;至于5至6歲大的小孩也不應(yīng)該超過40分鐘。當(dāng)涉及艱難的作業(yè)時，父母應(yīng)該留意課程的時間。例如當(dāng)小孩首次學(xué)習(xí)寫字或首次學(xué)習(xí)閱讀字母時，我們必須體諒他們要動用很多腦力來吸收這種新的資訊。因此，簡短和有趣的學(xué)習(xí)課程將會比冗長乏味的課程更加有效，因為后者最終將使小孩感到疲倦。