快到的期末了，學生們都在緊張的準備著期末考試，而在近一次的期末小考中，小A直接放棄了數(shù)學考試。小A是一位高三女生，偏科比較嚴重，文科成績還可以，但數(shù)學成績較差，這學期以來，小A因為前幾次數(shù)學成績不好，直接放棄了期末考試前的小考。

小A在上高一時，數(shù)學成績還是班上中等，但從高二開始，成績就一直下滑。老師反映說小A對考試缺乏自信，遇到難度稍大點的題目就放棄了，不去仔細思考。尤其是在做一些理科綜合題目時，不會綜合運用所學知識。遇到自己會做的題目多時，成績就好，自己不擅長的題目多時，成績就下滑了。

小A的這種情況并非是特例，在國內并不少見，但凡成績有偏科的孩子大都會出現(xiàn)這類問題。雖然，沒有嚴重到像小A這樣直接棄考，但不又少成績不好的孩子，在心底都有些放棄的心理。

事實上，這種現(xiàn)象不僅在國內常見，在國外也有。據(jù)英國《每日郵報》報道，英國一項研究顯示，英女孩學數(shù)學缺乏自信，大多放棄中學高等數(shù)學。

盡管在大多數(shù)科目的學習上，女生的成績都優(yōu)于男生，但由于她們對學習數(shù)學信心不足，所以此科目成績往往落后男生。

這項研究的作者表示更讓人憂心的是文理區(qū)別對待的心理，會對她們畢業(yè)后的生活產生影響。小編認為，更令人的憂心的是，這類問題背后折射的“缺乏自信”問題。