高考填報(bào)志愿對(duì)于成績(jī)較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)相對(duì)不那么糾結(jié)，但是對(duì)于剛過(guò)線，成績(jī)不上不下的學(xué)生來(lái)說(shuō)就是一件很糾結(jié)的事情了。學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)一般會(huì)糾結(jié)這四個(gè)問(wèn)題：

復(fù)讀or上大學(xué)？能力重要還是學(xué)歷重要

非名校不上，寧愿再辛苦一年，也不愿“高分低就”。但復(fù)讀壓力大，復(fù)讀帶來(lái)機(jī)會(huì)的同時(shí)存在很大的風(fēng)險(xiǎn)。復(fù)讀還是上大學(xué)？有人認(rèn)為學(xué)歷是敲門(mén)磚，復(fù)讀一年可以提高學(xué)歷，但也認(rèn)為能力比學(xué)歷更重要，復(fù)讀也沒(méi)有太大的必要。

一個(gè)人職業(yè)選擇的自由度很大，高考并非成功的唯一途徑，即使高考失利，本科沒(méi)有讀上名校，學(xué)生也還可以通過(guò)考取碩士、博士等，改變自己的命運(yùn)，即使再退一步，所謂“三百六十行行行出狀元”，即使沒(méi)有就讀名校，甚至沒(méi)有考上本科院校，也可以通過(guò)升本，來(lái)考取本科，只要自己肯努力，還是有機(jī)會(huì)獲得成功的。

專家指點(diǎn)：看自己適不適合復(fù)讀

以下幾種情況比較適合復(fù)讀：一是因故發(fā)揮失常的；二是志愿填報(bào)失誤的；三是覺(jué)醒得比較晚的；四是勉強(qiáng)夠三本或以下的考生，與其支付高額學(xué)費(fèi)就讀不入流學(xué)校，不如下決心復(fù)讀一年;最后一種類型是少數(shù)，對(duì)高考目標(biāo)特別明確且毅力過(guò)人的。

以下3種情況不適合復(fù)讀：第一類是分?jǐn)?shù)過(guò)低或過(guò)高的考生。如果高考分?jǐn)?shù)距離錄取線還差100分以上，即便復(fù)讀也難有大幅度提高。第二類是發(fā)揮不穩(wěn)定的考生。有些考生覺(jué)得自己很用功，腦子也不笨，可經(jīng)過(guò)一年復(fù)讀后，成績(jī)?nèi)詻](méi)有提高。這類學(xué)生平時(shí)成績(jī)往往不穩(wěn)定，自己又找不到具體原因。第三類是被逼無(wú)奈的考生，有不少?gòu)?fù)讀生是聽(tīng)從家長(zhǎng)的決定才繼續(xù)讀“高四”的，自己本身并沒(méi)有太多動(dòng)力。