經(jīng)常聽(tīng)有些年輕的父母憂心地說(shuō)：我的孩子都五、六歲了，還是不敢一個(gè)人睡覺(jué)，有時(shí)連上廁所都一定要人陪著才敢去，問(wèn)他為什么不敢去，他說(shuō)“怕黑”、“有鬼”，如果沒(méi)有人陪同，他可能會(huì)一直忍著，甚至尿褲子……。

其實(shí)，害怕是每一個(gè)人都有的心理，只是害怕的對(duì)象不同，有的人怕動(dòng)物、有的人怕登高，還有的人說(shuō)不清自己怕什么，見(jiàn)什么怕什么。要知道：造成這些害怕的感覺(jué)是一定有原因的，與日常生活中，家人的一些不經(jīng)意、不恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育方式有關(guān)，從而導(dǎo)致幼兒形成恐懼心理。
7～12個(gè)月：培養(yǎng)溝通力
讓父母過(guò)來(lái)抱他；主動(dòng)地微笑引起父母的贊揚(yáng)和親吻；伸出手來(lái)要父母抱抱；在玩具被人拿走時(shí)用哭叫來(lái)表示憤怒；對(duì)陌生人表現(xiàn)出害怕……這些都是需要溝通的表現(xiàn)。必要的溝通能力可使寶寶長(zhǎng)大更獨(dú)立，更勇敢。家長(zhǎng)可多與寶寶做游戲。如打電話。媽媽和寶貝各拿一個(gè)玩具電話，媽媽模擬打電話的樣子，對(duì)寶貝說(shuō)：“喂，XX在家嗎？”然后幫助寶貝把電話放在耳邊，鼓勵(lì)他跟媽媽“對(duì)話”。當(dāng)寶貝咿咿呀呀跟媽媽“說(shuō)話”時(shí)，媽媽一定要有所回應(yīng)。這個(gè)年齡的寶貝一般看到父母打電話都會(huì)很新奇，讓他也嘗試著模仿成人的活動(dòng)，他會(huì)感受到溝通帶來(lái)的樂(lè)趣。
出生后第八個(gè)月，孩子容易經(jīng)歷最大的恐懼，可能是由巨大的噪聲和強(qiáng)烈的光線造成的。如暴雨、響雷和閃電等引起的。這一階段的恐懼對(duì)幼兒心理影響較深，專(zhuān)家把這一階段稱為“八月危機(jī)”，此時(shí)，要注意別讓孩子的睡床離窗戶太近。在暴風(fēng)驟雨的夜晚，不要讓孩子獨(dú)處。一旦孩子受到驚嚇，母親要敞開(kāi)懷抱，用身體親近嬰兒。其次，媽媽在離開(kāi)之前應(yīng)該向孩子保證自己很快就會(huì)回來(lái)。此外，當(dāng)著你的面，讓來(lái)訪的朋友抱抱孩子，可以減少他害怕陌生人接近的恐懼。
2～4歲：關(guān)鍵階段
孩子長(zhǎng)到2～4歲，為了減少他們對(duì)動(dòng)物的恐懼感，可以給他們看動(dòng)物圖片，買(mǎi)一些動(dòng)物造型玩具，給他們講關(guān)于小動(dòng)物的故事，和他們一起查閱展現(xiàn)動(dòng)物生活形態(tài)的資料，讓孩子了解，有些動(dòng)物很兇猛、很危險(xiǎn)，而有些動(dòng)物卻很可愛(ài)、很友善。絕對(duì)不能在孩子哭鬧時(shí)用兇猛的野獸來(lái)嚇唬他們。在這一時(shí)期，不少孩子還會(huì)害怕理發(fā)和洗澡。這也許是因?yàn)樽畛醯膸状谓?jīng)驗(yàn)在他們的小腦袋瓜中留下了不愉快的回憶，比方說(shuō)，肥皂沫刺激了眼睛或水溫不合適等�？傊�，只要讓孩子覺(jué)得舒適、好玩，幾次下來(lái)，他們就不會(huì)害怕理發(fā)和洗澡了。
5～6歲：更需要理解
5～6歲的孩子對(duì)黑暗非�？謶�。為了幫助孩子克服對(duì)黑暗的恐懼，首先要給他們創(chuàng)造一個(gè)溫度適宜、床鋪結(jié)實(shí)、舒適的睡眠環(huán)境，并逐漸培養(yǎng)他們獨(dú)自睡覺(jué)的習(xí)慣。如果孩子在夜間驚醒，父母要盡快來(lái)到他們身邊，關(guān)著燈或在微弱光線下哄他們重新入睡。5～6歲的孩子已經(jīng)有了一定的理智，因此，當(dāng)他們產(chǎn)生恐懼心理時(shí)，應(yīng)該讓他們知道恐懼是正常的，大人會(huì)理解并幫助他們。更不要責(zé)備孩子膽小。