在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，“不能讓孩子輸在起跑線上”已經(jīng)成了眾多父母的堅(jiān)定信念。無(wú)論是早有計(jì)劃還是跟隨大流的，都幾乎無(wú)一例外地認(rèn)為：孩子越早接受教育，身心成長(zhǎng)就會(huì)越快越好。

于是，很多剛剛才滿2歲甚至連基本表達(dá)能力都不足的孩子就被送進(jìn)了幼兒園的小小班。這樣一來(lái)，他們受教育的時(shí)間比那些3歲入園的孩子早了許多，但是否真的適合這個(gè)階段孩子的心理發(fā)育呢?華南師范大學(xué)幼兒園副園長(zhǎng)吳冬梅擔(dān)憂地說(shuō)，這是絕大部分父母通常都忽視的一個(gè)重要問(wèn)題。“父母常從自己的角度考慮，很少會(huì)顧及孩子的心理承受能力。如果孩子的適應(yīng)能力差，太早入園恐怕會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)帶來(lái)負(fù)面影響，甚至導(dǎo)致心理疾病的產(chǎn)生。”