俗話說(shuō)：良言一句三冬暖，每個(gè)人都喜歡聽(tīng)好話，孩子們也一樣，在孩子的生活中，讓他記憶最深的不是你曾經(jīng)如何批評(píng)過(guò)他，而是你那看似不經(jīng)意間的表?yè)P(yáng)。

表?yè)P(yáng)孩子是非常重要的，它的作用常常要比批評(píng)大得多，效果也要好得多。一次小小的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)孩子的影響有時(shí)是終生的。

表?yè)P(yáng)是父母和孩子交往的一個(gè)重要組成部分，也是父母教育培養(yǎng)孩子的一個(gè)重要手段。表?yè)P(yáng)能夠促進(jìn)孩子良好行為的持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)孩子良好的行為、道德規(guī)范和自我認(rèn)識(shí)。然而，在日常生活中，有些父母在表?yè)P(yáng)孩子時(shí)，往往把握不住分寸，不是過(guò)多就是過(guò)少。無(wú)論哪一種做法，對(duì)孩子的成長(zhǎng)都是不利的。

“媽媽，媽媽，我考了我們班第一名！”小明興沖沖地一邊往家跑一邊喊道。哪想到母親卻冷冰冰地對(duì)他說(shuō)：“你能在全年級(jí)排第幾？這次考第一名，不等于永遠(yuǎn)考第一名，你可不要驕傲！驕傲了，你下一次肯定要退步。”當(dāng)時(shí)小明感到特別傷心，覺(jué)得母親很不近人情。

有些父母從來(lái)不愿意當(dāng)著孩子的面贊美和夸獎(jiǎng)孩子，也許是擔(dān)心會(huì)產(chǎn)生副作用，讓孩子滋生出驕傲自滿的情緒。于是，為了讓孩子具有謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，父母便經(jīng)常不斷地在孩子身上挑缺點(diǎn)、找毛病。父母?jìng)冋J(rèn)為優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)不會(huì)出什么問(wèn)題，缺點(diǎn)不指出就是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任。對(duì)于孩子的良好表現(xiàn)，則認(rèn)為這是應(yīng)該做的，是正�，F(xiàn)象。其實(shí)，在孩子們的生活中，如果只有批評(píng)，缺少表?yè)P(yáng)，會(huì)使孩子變得自卑，缺乏自信心，有時(shí)甚至?xí)�自暴自棄，任何意�?jiàn)也聽(tīng)不進(jìn)去。所以，做父母的要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待自己的孩子，這是送給孩子的最好的禮物！

事實(shí)上，如果沒(méi)有贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，任何人都會(huì)喪失自信。孩子更加渴望得到別人的肯定，真誠(chéng)而恰到好處的表?yè)P(yáng)，不但會(huì)使孩子快樂(lè)，而且會(huì)成為他們積極向上的動(dòng)力，甚至?xí)�影響其個(gè)性的發(fā)展……既然表?yè)P(yáng)有這么重要的作用，做父母的又何必吝嗇呢？

與有些父母對(duì)孩子表?yè)P(yáng)過(guò)少相反，有的父母對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)就過(guò)多了。“與其責(zé)罵，不如夸獎(jiǎng)”。受當(dāng)前賞識(shí)教育和激勵(lì)教育的影響，這種教育方法目前已為許多父母所重視，對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)已具體到了家庭生活的方方面面，不吝惜對(duì)孩子的稱贊，這對(duì)于父母來(lái)說(shuō)似乎并不是一件難以做到的事。的確，根據(jù)許多心理學(xué)家研究的結(jié)果，夸獎(jiǎng)能增加孩子的信心，并且能使他們積極地去行動(dòng)。但是，隨著賞識(shí)教育的日漸深入人心，有些父母又開(kāi)始走向了另一個(gè)極端，他們每天將對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)掛在嘴邊，似乎這樣就可以讓孩子順利成長(zhǎng)。無(wú)奈事與愿違，因?yàn)楹⒆右坏�養(yǎng)成了只喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)、不能接受批評(píng)的壞習(xí)慣，對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)非常不利。