孩子和孩子不同，我們有的孩子被父母認(rèn)為是壞孩子，其實(shí)這和父母的教育是有很大的關(guān)系的，尤其是很多家長用暴力教育孩子，這對(duì)孩子的成大事很不利的。

經(jīng)常與父母發(fā)生爭執(zhí)和打斗的孩子，大腦構(gòu)造與普通孩子不同。澳大利亞研究人員在08年2月25日出版的美國《國家科學(xué)院學(xué)報(bào)》上發(fā)表文章說，大腦發(fā)育分階段，叛逆的孩子在青春期早期，大腦內(nèi)負(fù)責(zé)情緒的區(qū)域發(fā)育較正常孩子要快。但隨著年齡增長這個(gè)現(xiàn)象會(huì)消失，因此家長不必太擔(dān)心。

澳大利亞研究人員選取137名處于青春期早期的孩子，描繪他們的大腦結(jié)構(gòu)并錄下他們與父母發(fā)生沖突時(shí)的大腦活動(dòng)狀況。

墨爾本大學(xué)研究人員尼古拉斯·艾倫是這項(xiàng)研究的負(fù)責(zé)人。他在接受法新社記者采訪時(shí)說：“我們發(fā)現(xiàn)孩子的腦量和大腦結(jié)構(gòu)同他們處理問題的方式有密切聯(lián)系。”經(jīng)常與父母發(fā)生沖突的孩子，大腦中與情緒相關(guān)的區(qū)域比其他孩子發(fā)育更早,但是他們大腦內(nèi)控制情緒的區(qū)域發(fā)育狀況卻不佳。這可以解釋為什么叛逆的孩子更容易產(chǎn)生焦躁、反常情緒，也更不善于控制局面。

艾倫說：“所幸的是，到了一定年齡，這兩個(gè)區(qū)域的發(fā)展會(huì)達(dá)到平衡。”

通常人長到20多歲時(shí)，大腦兩個(gè)區(qū)域的發(fā)展會(huì)達(dá)到平衡。

所以要學(xué)會(huì)要語言和孩子溝通，讓孩子自己學(xué)會(huì)冷靜，假如在錯(cuò)誤的教育方式下成長，孩子是難以逃脫被捉弄的命運(yùn)的。

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