2歲是孩子心智發(fā)育過程中的第一個叛逆期。這個時候的孩子他會開始學(xué)習(xí)思考問題，形成自己的觀點(diǎn)，并希望按照自己的方式做事。如果你在生活中發(fā)現(xiàn)孩子不愿意和別人交流，先不要著急，看看專家怎么講。

上海讀者劉女士問：我兒子2歲了，不愿意和大人交流。不管是和他說話，教他認(rèn)字讀書，還是叫他名字，都只是低頭小聲回答。若強(qiáng)迫他“抬起頭來，看著我”，他才勉強(qiáng)抬一下頭，然后又低下去了。他是不是智力差，或人際交往有問題呢?

孩子智力發(fā)育有早晚，2歲就下定論，未免草率。若父母太緊張，可以帶著孩子去專業(yè)機(jī)構(gòu)做下智力測試。然后看看孩子對自己感興趣的東西，學(xué)習(xí)和掌握速度如何，如果能盡快掌握，那就說明智力應(yīng)該沒問題。

2歲是孩子心智發(fā)育過程中的第一個叛逆期。此時，他開始學(xué)習(xí)思考問題，形成自己的觀點(diǎn)，并希望按照自己的方式做事。身體和動作的發(fā)育，也使他們 可以通過動作表示反抗，抵制自己不喜歡的東西、事情和人。但由于語言功能沒有發(fā)育完善，不能很好地理解父母的意思，也沒有足夠的詞匯表達(dá)自己的感情和需 要。所以，在父母看來，孩子就是故意和他們對著干。

父母應(yīng)該先思考自己的溝通方式是否正確，會不會無意中將焦慮感傳遞給孩子。如希望孩子小心一點(diǎn)，可以說“輕輕拿起那個杯子”，而不是“小心，別把杯子打壞!”盡量別用命令的語氣，給孩子壓力。