培養(yǎng)健康人格乃是教育的核心。在心理健康知識當(dāng)中，對于孩子的教育又很深刻的理解。很多家長認(rèn)為，孩子的教育目標(biāo)就是好成績，上大學(xué)，找到好工作。這完全就是遠(yuǎn)離了教育的根本目的。其實，教育的核心其實就是培養(yǎng)孩子的健康人格，讓孩子學(xué)會如何做人，才是重要的。

應(yīng)試教育必然導(dǎo)致教育的荒廢

兒童教育是生活的教育。兒童認(rèn)知世界總是從身邊開始、從生活開始。而在應(yīng)試教育的巨大壓力下，我國教育走入一個很嚴(yán)重的誤區(qū)：反生活的教育。

當(dāng)前，以升學(xué)考試為中心的教育傾向嚴(yán)重。很多幼兒園開課，甚至還有作業(yè)。有的幼兒園竟然把蓮藕的藕、板凳的凳、醬油的醬、跳舞的舞，列入學(xué)前要認(rèn)的500字。幼兒教育小學(xué)化，把早期教育變成了早期摧殘。

教育的核心是培養(yǎng)健康人格。今天的教育有一個非常大的危險，叫做教育的荒廢，表面上看教育抓得很緊，學(xué)生的負(fù)擔(dān)很重，而實際上真正的教育被忽略。比方說心靈的教育、生活的教育、健康人格的培養(yǎng)，被嚴(yán)重忽略。

"孩 子，只要你把學(xué)習(xí)搞好了，別的什么都不用你管"，這句話幾乎成了國民的共識。孫云曉認(rèn)為，這種教育禍及孩子一生，不會做飯、不會照料自己，不會處理人際關(guān) 系，沒有敬老之心、合作之意。孫云曉說："有一次，我參加一個會議，北京一所著名大學(xué)的負(fù)責(zé)人發(fā)言，說當(dāng)年考進(jìn)這所大學(xué)的學(xué)生，有 35個人想自殺，700多人自己講有心理問題，這是教育體制、機(jī)制出了問題。"

在現(xiàn)實的社會中很多人認(rèn)為現(xiàn)在富二代這么多，這些富二代的種種做法如此的令人厭惡。其實，并不是富二代或者是他們的家長有錯，而是如今的教育太失敗。在教育孩子的過程中，不教孩子如何做人，而是努力的培養(yǎng)孩子的金錢觀念，國內(nèi)的教育就是這樣的。