近年來(lái)，中學(xué)生心理健康教育已成為現(xiàn)代教育的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，已引起了越來(lái)越多的家長(zhǎng)乃至全社會(huì)的重視。然而，越來(lái)越多的跡象表明，大多數(shù)中學(xué)生普遍存在各種各樣的心理障礙和心理缺陷，但究其原因孩子們是無(wú)過(guò)的。

　　那么，中學(xué)生的心理問(wèn)題大多表現(xiàn)在什么方面呢？是什么原因造成的呢？如何才能幫助他們調(diào)節(jié)心理障礙和缺陷呢？心理醫(yī)生給出了以下的答案：

　　中學(xué)生心理問(wèn)題主要表現(xiàn)在上課注意力不集中，課下不完成作業(yè)，逃課、厭學(xué)在學(xué)校稱(chēng)王稱(chēng)霸，不愿與家長(zhǎng)和老師進(jìn)行溝通等諸多方面。造成中學(xué)生心理障礙和心理缺陷的原因主要是這個(gè)年齡段的孩子都處在青春期以及家庭教育和生活環(huán)境對(duì)他們的影響。

　　青春期是生理和心理發(fā)展、變化、反抗、負(fù)重的時(shí)期是由兒童慢慢走向成熟的階段。青春期的心理可以形容為疾風(fēng)驟雨期，他們充滿熱情和抱負(fù)，富于理想，但對(duì)現(xiàn)實(shí)缺乏了解。由于抱負(fù)和理想，使他們好高騖遠(yuǎn)，想入非非，但是，現(xiàn)實(shí)又很容易讓他們心灰意冷，甚至憂心重重。

　　青春期的少年就是在這種矛盾和苦澀中渡過(guò)。家庭是他們的避風(fēng)港，如果家長(zhǎng)善解人意，通情達(dá)理，給予關(guān)懷和支持，那么，青春期可以順利通過(guò)；相反，家庭支離破碎，父母莫視無(wú)睹，而少年的心理異常脆弱，在得不到有利的支持和幫助下，很容易被不良的社會(huì)團(tuán)伙引誘，而誤入歧途。

　　可見(jiàn)家庭教育和生活環(huán)境對(duì)中學(xué)生心理健康的影響極其重要。“棍棒底下出孝子”在很多家庭已根深蒂固，而且現(xiàn)代社會(huì)大多數(shù)的孩子都是獨(dú)生子女，過(guò)分的溺愛(ài)也會(huì)對(duì)孩子的心理造成缺陷。還有很多家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳，在家庭教育上操之過(guò)急，急于求成，但是欲速則不達(dá)，往往效果與期望差之千里。

　　幫助孩子們調(diào)節(jié)心理障礙和心理缺陷也就成為現(xiàn)代教育模式的一個(gè)重點(diǎn)。近年來(lái)，全國(guó)有不少學(xué)校都相繼建立了心理咨詢室。經(jīng)過(guò)對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的孩子們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和對(duì)其家長(zhǎng)們進(jìn)行正確家庭教育方式的講述，孩子們?cè)诟鱾�(gè)方面都有了很大的提高。

　　心理醫(yī)生提醒，中學(xué)生心理健康是需要家庭、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān)注的。只有整個(gè)社會(huì)聯(lián)起手來(lái)，才能給青少年們一個(gè)寬松的生活環(huán)境，才更有利于他們的健康成長(zhǎng)。