煩惱：小麗是一個(gè)活潑開朗的女生，去年9月份考上了南京一所重點(diǎn)高中，本來希望在新的環(huán)境中結(jié)交幾個(gè)知心朋友�？墒�，一個(gè)學(xué)期過去，小麗卻苦惱地發(fā)現(xiàn)，她和班上的同學(xué)越來越疏遠(yuǎn)，大家似乎不像初中同學(xué)之間那樣真誠(chéng)交往。平日里，同學(xué)們都在忙于功課，即使玩鬧、聊天，也只是限于一個(gè)個(gè)小“圈子”。

　　于是，小麗覺得高中里，同學(xué)之間不可能再有初中時(shí)那樣純潔美好的友誼。她平日里一心撲在學(xué)習(xí)上，害怕成績(jī)被別人比下去。和班上同學(xué)說話時(shí)，小麗也是束手束腳。教室里，永遠(yuǎn)都會(huì)有小麗一個(gè)人在角落里看書的身影。久而久之，小麗總是覺得同學(xué)在背后叫她“書呆子”，而她也懷疑自己也做不回從前的自己，真的變成了一個(gè)“書呆子”。

　　指導(dǎo)：
　　小麗的煩惱在高一學(xué)生中是一個(gè)比較普遍的現(xiàn)象。高中時(shí)期，由于學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重，學(xué)習(xí)壓力更大，交往方式也會(huì)與初中時(shí)期有很大不同。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因在于：客觀上，學(xué)生平時(shí)都忙于學(xué)業(yè)，很可能忽略了人際交往，導(dǎo)致學(xué)生心里產(chǎn)生一種孤獨(dú)感,覺得高中的同學(xué)人情冷漠，大家都不會(huì)真心交流。同時(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，高中的學(xué)生在思想上不會(huì)像初中生、小學(xué)生那樣單純，往往表現(xiàn)出一種不成熟的“復(fù)雜”。一方面高中生思考的事情比以前多，但另一方面又不能像成年人一樣理性地分析問題，無(wú)法對(duì)事物有個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。主觀上，由于剛剛和初中的朋友分離，新環(huán)境中的高一學(xué)生很可能會(huì)有一種失落感。這種心理導(dǎo)致他對(duì)新環(huán)境保持抵觸的態(tài)度，不愿去結(jié)交新的朋友，而是沉浸在美好的過去，不能自拔。其實(shí)，這些學(xué)生忽略了一個(gè)事實(shí)：初中時(shí)的好朋友也是從“陌生人”發(fā)展到“知心人”的。上文中提到的小麗，很可能因此產(chǎn)生了“高中里，同學(xué)之間不可能再有初中時(shí)那樣純潔美好的友誼”的想法。

　　學(xué)習(xí)是學(xué)生的主業(yè)，但人際交往不能忽視。首先，面對(duì)新環(huán)境，高一學(xué)生首先要保持平和的心態(tài)。同學(xué)都在一天天成長(zhǎng)，朋友之間的關(guān)系肯定不會(huì)像過去一樣單純；其次，正確處理學(xué)習(xí)與人際交往之間的關(guān)系。其實(shí)在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生之間也有相互交流的機(jī)會(huì)。另外，在交往過程中，學(xué)生要保持一個(gè)主動(dòng)的態(tài)度。有很多學(xué)生像小麗一樣，有一種“如果他主動(dòng)，我就主動(dòng)”的心態(tài)。試想，如果每個(gè)學(xué)生都這么想，那么人際交往從何談起？交往是一個(gè)互動(dòng)的過程，高一學(xué)生一定要保持一個(gè)開放的心態(tài)。