近幾年，選秀之風(fēng)此起彼伏，愈吹愈烈，然而，舞臺(tái)上男性越來(lái)越女性化的面孔、越來(lái)越陰柔的舉止，卻深深影響著青少年。中性化潮流如何形成?男孩女性化會(huì)造成什么負(fù)面影響?應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)?中國(guó)青少年研究中心研究員、副主任孫云曉長(zhǎng)期關(guān)注男孩教育，最近出版一本名為《拯救男孩》的書(shū)，對(duì)男孩面臨的學(xué)業(yè)危機(jī)、心理危機(jī)、體質(zhì)危機(jī)、社會(huì)危機(jī)四大危機(jī)進(jìn)行了深入剖析。

性別混亂導(dǎo)致男性責(zé)任感缺失

在孫云曉看來(lái)，從2004年的超女開(kāi)創(chuàng)內(nèi)地選秀先河開(kāi)始，我國(guó)中性化的潮流開(kāi)始涌動(dòng)。這種男孩不像男孩，女孩不像女孩的現(xiàn)象，現(xiàn)在美其名曰“中性化”，并已演變?yōu)橐环N文化思潮，有愈演愈烈之勢(shì)。孫云曉認(rèn)為，選秀文化，可謂是商業(yè)社會(huì)和媒體制造出來(lái)的怪胎，此風(fēng)長(zhǎng)行，后果將很嚴(yán)重。它的一個(gè)直接后果就是某種形式的性別混亂：男孩越來(lái)越“娘娘腔”，男孩越來(lái)越缺乏陽(yáng)剛，排骨男越來(lái)越多，肌肉男越來(lái)越少。在性別形成過(guò)程中，模仿是一個(gè)重要途徑，在缺乏正確榜樣的情況下，許多男孩直接把這些所謂“好男兒”作為模仿的榜樣，直接復(fù)制他們的外部特征，因而陽(yáng)剛不再，陰柔有余。“對(duì)男孩來(lái)講，所謂的中性化，更多的是男孩女性化，其危害很深很廣。”

男孩女性化的危害在于，從生理上看，男孩將丟失了男性氣質(zhì)，本來(lái)男性的生理特點(diǎn)決定他們對(duì)運(yùn)動(dòng)的天生熱愛(ài)，并且擁有強(qiáng)壯的體魄，而對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，男性本應(yīng)具有的責(zé)任感將會(huì)缺失，在困難、危難面前不能挺身而出，敢于擔(dān)當(dāng)。“在電影《泰坦尼克號(hào)》里，船將要沉沒(méi)時(shí)，男人們率先把婦女和兒童送上救生艇，無(wú)法想象如果這時(shí)男人和女人、孩子大打出手會(huì)是什么樣的情形。但如果男性沒(méi)有具備這種責(zé)任感，那將是有可能發(fā)生的。”

應(yīng)倡導(dǎo)雙性化而不是中性化

為什么中性潮會(huì)流行?孫云曉認(rèn)為，這跟人們對(duì)一個(gè)當(dāng)前影響甚廣的理論——雙性化理論的誤讀有關(guān)。

孫云曉說(shuō)，從雙性化理論的起源來(lái)看，它本來(lái)是一個(gè)與性別刻板印象(性別歧視)作斗爭(zhēng)的理論。根據(jù)本姆的雙性化理論，一個(gè)人的性別傾向可以分為四種：男性化、女性化、雙性化和中性化。雙性化理論認(rèn)為雙性化是一種最為理想的性別模式，它集合了男性和女性的性別優(yōu)點(diǎn)，雙性化個(gè)體在各種條件下比性別典型者(男性化、女性化)做得更好，在心理健康、自尊、自我評(píng)價(jià)、受同伴歡迎、適應(yīng)能力等方面都優(yōu)于單性化者。本姆認(rèn)為：“中性化”可以說(shuō)是“無(wú)性化”，是社會(huì)性別最不突出的一類群體，它沒(méi)有顯著的男性氣質(zhì)和女性氣質(zhì)。本來(lái)是個(gè)很好的理念——男女相互學(xué)習(xí)，有助于男女兩性擺脫傳統(tǒng)文化對(duì)性別的束縛，但卻被許多人誤讀為“中性化”，被扭曲了，結(jié)出男孩女性化、女孩男性化的惡果。

“我認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)雙性化，但這絕不是中性化。雙性化是指我們可以與另一個(gè)性別中互相學(xué)習(xí)，健全自己的性格，例如，勇敢不應(yīng)只是男性的專利，而溫柔也不應(yīng)只是女人的專利等。”孫云曉說(shuō)。

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：男孩告急

中國(guó)男孩的體質(zhì)呈逐年下降趨勢(shì)，與日本男孩相比，7歲到17歲的中國(guó)男孩平均身高比日本同齡人矮了2.54厘米。

男孩比女孩的情緒更脆弱，北京兒童醫(yī)院7年間19196個(gè)病例中，男性患兒占69%，其中6~11歲男孩心理疾病發(fā)病率是女孩的兩倍。

國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金“陰盛陽(yáng)衰”，男生學(xué)習(xí)佼佼者比例呈自由落體式下降，初中和小學(xué)的男孩更是早就掉隊(duì)了……

小測(cè)驗(yàn)：你真正了解男孩嗎?

1.大多數(shù)男孩是因?yàn)樘�調(diào)皮，所以學(xué)習(xí)成績(jī)比不上女孩。

是【】 否【】

2.男孩和女孩的學(xué)習(xí)方式?jīng)]有什么不同。

是【】 否【】

3.男孩的生理發(fā)育總體落后于女孩。

是【】 否【】

4.男孩的心理發(fā)育總體落后于女孩。

是【】 否【】

5.男孩的生命更脆弱。

是【】 否【】

6.男孩更容易發(fā)生各種意外事故。

是【】 否【】

7.男孩網(wǎng)絡(luò)成癮的比例更高。

是【】 否【】

8.男孩與女孩相比，既有優(yōu)勢(shì)，也有劣勢(shì)。

是【】 否【】

9.男孩天生就是調(diào)皮蛋，不喜歡遵守紀(jì)律。

是【】 否【】

10.男孩天生更愛(ài)冒險(xiǎn)，更喜歡刺激。

是【】 否【】

在以上10個(gè)問(wèn)題中，如果你有6個(gè)問(wèn)題的回答為“是”，說(shuō)明你對(duì)男孩比較了解。如果你對(duì)10個(gè)問(wèn)題的回答都為“是”，你算是一個(gè)男孩專家了!

對(duì)策：父親角色不可缺失

孫云曉認(rèn)為，要避免男孩女性化，父親應(yīng)該盡可能多地參與養(yǎng)育孩子的過(guò)程。研究表明，嬰兒在四五個(gè)月時(shí)，如果由父親帶孩子，孩子會(huì)更勇敢、適應(yīng)環(huán)境的能力也會(huì)相對(duì)較強(qiáng)。

父親要在日常生活中樹(shù)立正面的榜樣，不妨多和孩子多討論這方面問(wèn)題，告訴他什么是真正的男子漢，在生活中也要以身作則。而對(duì)于選秀文化中的中性化潮流，家長(zhǎng)要對(duì)小孩進(jìn)行引導(dǎo)，告訴他這只是一種表演。

要避免男孩女性化，父親要做的另一件重要的事情是培養(yǎng)男孩養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。孫云曉介紹，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，不僅可以強(qiáng)身健體和促進(jìn)社會(huì)化，而且對(duì)于順利度過(guò)青春期具有特別重大的積極作用。當(dāng)然，女孩也是需要運(yùn)動(dòng)的，只是男孩的需要更加強(qiáng)烈。隨著男孩長(zhǎng)大，運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度和難度要相應(yīng)增加，自然需要較為專業(yè)的指導(dǎo)。“作為父親，你即使不擅長(zhǎng)做運(yùn)動(dòng)，也要積極鼓勵(lì)孩子做運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，甚至帶頭和他一起做。”他說(shuō)。

對(duì)于單親家庭或者留守兒童，若想避免男孩女性化，可以嘗試找一個(gè)“代理父親”這樣的角色長(zhǎng)期與孩子進(jìn)行交流。“代理父親”可以是舅舅、外公或者其他男性親戚，運(yùn)動(dòng)教練也可以，像“飛魚(yú)”菲爾普斯，雖然他父母離異，但他很小就與游泳教練認(rèn)識(shí)，這對(duì)于他男性特質(zhì)的形成是有幫助的。

此外，從學(xué)校教育來(lái)看，我國(guó)的孩子如今從小大多生長(zhǎng)在女性居多的教育管理環(huán)境中，幼兒園和小學(xué)老師以女老師為主，甚至小學(xué)里的班干部也大多由生理和心理發(fā)育較早的女孩來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，然而，兒童文化是一種模仿文化，這種狀況并不利于男孩男性氣質(zhì)的形成。“在我看來(lái)，小學(xué)里的男女班干部的比例至少是四六分，即男孩班干部的比例至少達(dá)到40%以上，這樣才能反映男孩的成長(zhǎng)需求。另外，在幼兒園和小學(xué)應(yīng)增加男教師，并且達(dá)到一定比例。”孫云曉說(shuō)。