小學(xué)生性好奇下的危機
人性永恒的幸福,永恒的誘惑,永恒的煩惱。如何享受這幸福,如何對待這誘惑,如何解決這煩惱,恐怕需要一個人一生的學(xué)問和修養(yǎng)。
中國人往往羞于說性,更忌諱在孩子面前說性,但,不說不等于不存在。昨天,一位痛心而不知所措的家長打進(jìn)了時報熱線:小學(xué)六年級的女兒在學(xué)校遭遇男生“性騷擾”!越來越多的尷尬已經(jīng)擺在人們面前,逼著羞澀的人們硬著頭皮來認(rèn)識:性教育也得從娃娃抓起。
然而,這種教育該怎樣開始和進(jìn)行?這種教育的缺失又導(dǎo)致了怎樣的尷尬?帶著疑問,時報記者開始了“帶刺的玫瑰”系列調(diào)查。首篇推出小學(xué)生“性好奇”,之后,將陸續(xù)推出初中生早戀、高中生嘗禁果、大學(xué)生性關(guān)系等調(diào)查。
鄭蕓蕓(化名)是杭州某鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)六年級某班的女生。這幾天,她心情糟透了,說,有些男生總是一有機會就“欺負(fù)”她。
問是怎么“欺負(fù)”的,女孩哭著告訴媽媽:“他們把手伸到我衣服里面了……”
作為母親,周女士先是一愣,繼而火冒三丈:“真是無法無天,太沒教養(yǎng)了!”
“她只是長得有點像大人了,這總不是她的錯吧?”對于女兒,周女士用詞十分謹(jǐn)慎。在女兒面前,她更不愿直白地說什么。
現(xiàn)在的蕓蕓,怕上學(xué),怕見到那些伸向她的“魔爪”。
怕上學(xué)的,不僅僅是蕓蕓一個,據(jù)說,男生“偷襲”女生這種現(xiàn)象在他們學(xué)校五、六年級中普遍存在。
昨天,記者以學(xué)生家長的名義走進(jìn)這所小學(xué)。
女生叫得越兇男生越得意
中午11:10,下課鈴聲響起。該吃中飯了。
記者隨機找了六七個女孩子,“最近,有男生‘欺負(fù)’你們嗎?”
她們先是一驚,而后相互眨眨眼,低下頭,紅著臉笑了。
“有。他們很壞的,老是喜歡抱我們。”蔣菲(化名)開了個頭,其他女孩子就跟著嘰嘰喳喳說起來了。
據(jù)說,男生“欺負(fù)”女生最早從去年開始,是一個叫阿明(化名)的男孩子領(lǐng)的頭。阿明比她們低一個年級,家庭環(huán)境不太好:父親嗜賭經(jīng)常進(jìn)監(jiān)牢,母親常常搓麻將不管孩子。所以,阿明過早沾染了一些社會惡習(xí),在學(xué)校里經(jīng)常有些出格的舉動。
開始,見阿明“偷襲”女孩子,其他男生會一個勁地笑,起哄。漸漸地,其他男生也紛紛效仿阿明,經(jīng)常從背后突然抱起女孩子,女孩子“哇哇”叫得越兇他們越得意。
憤而自衛(wèi)乖乖女大打出手
多數(shù)女生在遭遇男生騷擾時惟有逃。
“還有其他辦法可以對付他們嗎?”
蔣菲害羞地笑笑,搖搖頭。
“她們太懦弱了。”六年級某班的女班長鄭晴(化名)毫不客氣地說。上學(xué)期,她跟班里個頭最大的男生打了一架。原因是這個男孩對她動手動腳。
在老師和同學(xué)的眼里,鄭晴一直是個乖女孩。那天,她死死拽住“偷襲”她的男生,并狠狠地用指甲在對方的臉頰上劃下一道印痕。當(dāng)時,同學(xué)和老師都看呆了。
直到現(xiàn)在,鄭晴還為自己那天的舉動而自豪,因為從那以后,再也沒有哪個男生敢動她一根毫毛了。
學(xué)生問到“性”老師難為情
六年級某班的副班主任鄭老師承認(rèn),最近一段時間來,尤其從6月初開始,該校高年級男生“偷抱”、“亂摸”女生的行為時有發(fā)生。
“我們在這方面(性知識教育)確實做得不夠。”鄭老師坦言,自己和正班主任老師都是男性,在發(fā)生這種事情后一般不找女生談,因為有些話很難說出口。
他們都是找來“欺負(fù)”女生的男生,一一談心,情節(jié)嚴(yán)重的要進(jìn)行批評教育。
鄭老師說,男生有時會直接問“性”,但作為老師,他們也感到很難為情,只好裝做不懂
一學(xué)期才上一堂生理衛(wèi)生課
在和鄭老師結(jié)束談話后,校方負(fù)責(zé)德育的領(lǐng)導(dǎo)張書記(不愿透露職務(wù)全稱和名字)找到記者。
他說,現(xiàn)在該校六年級一學(xué)期才上一堂生理衛(wèi)生課,看來顯然不夠。
“青春期教育應(yīng)該提前。”張書記補充說,這個問題要引起整個社會的關(guān)注,如何正確處理,恐怕學(xué)校和家長雙方都要負(fù)起責(zé)任。
該區(qū)教育局陳老師對此表示:對性問題,有時,越是遮遮掩掩,就越會激發(fā)孩子的好奇心。
據(jù)悉,目前該區(qū)很多小學(xué)在高年級段都已開了生理衛(wèi)生課,規(guī)定由專門老師授課。內(nèi)容一般包括“如何珍惜生命,愛自己”、“如何學(xué)會愛別人”、“如何看待追星一族”等。
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