學(xué)生怎樣調(diào)試自己心理
健康的心理素質(zhì)是一個(gè)人順利成長(zhǎng)的必要條件,是做一個(gè)合格學(xué)生的基本要求。只有心理素質(zhì)正常的人,才能客觀地、正確地認(rèn)識(shí)自身極其周?chē)牡目陀^環(huán)境所發(fā)生的一切事物,以正確的心態(tài)去對(duì)待和處理,使之在生活環(huán)境中不段增長(zhǎng)才干,積累知識(shí),豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
如何判斷一個(gè)人心理是否健康是個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題,許多心理學(xué)家經(jīng)過(guò)大量的研究提出過(guò)不少標(biāo)準(zhǔn),大同小異,現(xiàn)摘幾條供大家參考;
世界衛(wèi)生組織1946年成立,在《憲章》中提出健康的概念是:“一種在身體上,心理上和社會(huì)上的完滿(mǎn)狀態(tài)而不僅僅是沒(méi)有疾病和虛弱狀態(tài)”。以后又繼續(xù)指出:“健康不僅僅是無(wú)病和不虛弱,而要包括身體健康,心理健康,適應(yīng)環(huán)境良好和道德良好,這樣才是完整的健康。”著名心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為,正常心理應(yīng)有一下10項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn):充分的適應(yīng)力;充分的了解自己,對(duì)自己的能力作適度的評(píng)價(jià);生活的目標(biāo)能切合實(shí)際;與顯示環(huán)境保持接觸;能保持人格完整與和諧;具有從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的能力;能保持良好的人際關(guān)系;適當(dāng)?shù)那榫w發(fā)泄及控制;在不違背集體利益的前提下,能做有限的個(gè)人發(fā)揮;在不違背社會(huì)規(guī)范的情況下,對(duì)個(gè)人基本需求作恰當(dāng)?shù)臐M(mǎn)足。
努力提高心理健康水平
我們學(xué)生需要心理健康。心理健康必須經(jīng)過(guò)努力才能獲得,搞好心理健康需要注意以下幾點(diǎn):
〈1〉正確對(duì)待自己,不過(guò)分。對(duì)自己要有正確的認(rèn)識(shí),人貴有自知之明,對(duì)自己的長(zhǎng)處、短處,優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)都應(yīng)有符合實(shí)際的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)過(guò)低,就會(huì)缺乏信心,工作缺乏勇氣和膽量,情緒消極低沉,自己的聰明才智得不到發(fā)揮。當(dāng)然,自我評(píng)價(jià)過(guò)高也不利身心健康。心高氣盛,總想做一番大事業(yè),由于對(duì)自己估計(jì)不足,失敗在所難免,幾經(jīng)挫折會(huì)使自己陷于痛苦之中;驕傲自滿(mǎn),目中無(wú)人,使自己遠(yuǎn)離群眾,處于孤獨(dú)無(wú)援的處境,會(huì)加重心理負(fù)擔(dān)。
〈2〉正確對(duì)待別人,善交友。良好的日記關(guān)系對(duì)心理健康非常重要,因?yàn)橐粋(gè)人生活在群體之中,工作需要?jiǎng)e人支持,困難需要?jiǎng)e人幫助,失望需要?jiǎng)e人理解,喜悅心情也要有人共同分享才能體驗(yàn)到快樂(lè),憂(yōu)愁和苦悶也需在朋友間進(jìn)行傾訴才感到舒暢,所以,要想身心健康必須善交朋友。
〈3〉正確對(duì)待環(huán)境,能適應(yīng)。適者生存是生物進(jìn)化論的普遍規(guī)律,從這個(gè)意義上講,能適應(yīng)環(huán)境不段變化者為心理健康。新同學(xué)到新的環(huán)境(學(xué)校),沒(méi)進(jìn)入的時(shí)候很陌生,特別是生活秩序有了很大的變化,需要建立新的人際關(guān)系,這些變化要從心理上接受,行動(dòng)上適應(yīng)。我們同學(xué)的環(huán)境變化有時(shí)較多,更需要鍛煉自己的適應(yīng)能力,有人能在熟悉的、書(shū)的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí),而一旦變化束手無(wú)策,易產(chǎn)生緊張、焦慮情緒,影響健康和工作。
〈4〉正確對(duì)待工作(學(xué)習(xí))、榮譽(yù),不自滿(mǎn)。在工作中取得成績(jī),才能品嘗到生活的樂(lè)趣,假如見(jiàn)異思遷,朝三暮四,不但做不好工作,而且增加心理負(fù)擔(dān),影響心理健康。工作(學(xué)習(xí))中受到表?yè)P(yáng),做出貢獻(xiàn)就可以得到獎(jiǎng)勵(lì),但在榮譽(yù)面前沾沾自喜,驕傲自滿(mǎn)。“謙受益,滿(mǎn)招損是心理健康者的格言,把榮譽(yù)當(dāng)作動(dòng)力,可以輕裝前進(jìn),把榮譽(yù)當(dāng)作包袱形成壓力和負(fù)擔(dān)則有損健康。
〈5〉正確對(duì)待挫折,不自卑。只要工作就會(huì)有挫折,我們的學(xué)習(xí)跟不上都與挫折和自卑有關(guān).
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關(guān)于高考后的心理問(wèn)題,家長(zhǎng)應(yīng)該知道又到了令學(xué)生緊張令家長(zhǎng)更緊張的階段,高考來(lái)臨,想必家長(zhǎng)比孩子更緊張從而內(nèi)心無(wú)法平靜,那么小編想告訴家長(zhǎng)不要給孩子太大壓力
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