常見(jiàn)的青少年心理困惑
1、厭學(xué)
其明顯的特征是學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力,覺(jué)得是為了別人(如家長(zhǎng)與老師)而學(xué)習(xí)。這些學(xué)生把學(xué)習(xí)看作是件痛苦的事情,由于學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,因此學(xué)習(xí)習(xí)慣差。表現(xiàn)為上課注意力不集中,作業(yè)馬馬虎虎,應(yīng)付了事,字跡潦草,沒(méi)有復(fù)習(xí)習(xí)慣等。厭學(xué)帶來(lái)的后果是學(xué)習(xí)成績(jī)差,大多數(shù)成為學(xué)習(xí)困難生。
2、自卑
有這種表現(xiàn)的學(xué)生自我意識(shí)差,認(rèn)知也片面,“只見(jiàn)樹(shù)木,不見(jiàn)森林”,只要一方面不如別人,就認(rèn)為自己什么都不行。例如,學(xué)習(xí)成績(jī)不好會(huì)自卑,生理上有殘疾會(huì)自卑,父母下崗會(huì)自卑,某些疾病(如口吃)也會(huì)自卑,甚至長(zhǎng)相不好也會(huì)自卑。這種學(xué)生總感覺(jué)到自己低人一等,畏首畏尾,“彎著腰”過(guò)日子。
3、依賴
有這種表現(xiàn)的學(xué)生,無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上都是長(zhǎng)不大的孩子。在學(xué)習(xí)上,從小要求家長(zhǎng)陪讀,一有問(wèn)題就要問(wèn)家長(zhǎng):“這道題怎么做?”不肯多動(dòng)腦筋。生活上,他們自理能力差,飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手。
4、任性
有這種表現(xiàn)的學(xué)生以自我為中心,想要什么就要得到什么,不管這種需要是否合理;達(dá)不到目的,就大吵大鬧,糾纏不休,直到達(dá)到目的為止。還會(huì)無(wú)端發(fā)脾氣,情緒起伏很大,情緒好時(shí)春風(fēng)滿面,情緒差時(shí)暴風(fēng)驟雨。
5、逆反心理
具有這種心理的學(xué)生反抗權(quán)威,拒絕服從教師或家長(zhǎng)的正當(dāng)要求。對(duì)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),他們抱無(wú)所謂的態(tài)度,不去執(zhí)行,甚至故意違反。這種現(xiàn)象是一種心理上的抗拒。
6、孤獨(dú)
這些學(xué)生獨(dú)來(lái)獨(dú)往,不善于與人交往,在同齡人中沒(méi)有知心朋友。造成孤獨(dú)的原因很多,主要有:由學(xué)習(xí)成績(jī)差等原因造成自卑;曾經(jīng)受到某些刺激,從而認(rèn)為人是可惡的、不可信任的;性格很內(nèi)向,不善于交際,不愿意與人交往。
7、行為問(wèn)題
行為問(wèn)題有很多方面的表現(xiàn):有的是逃學(xué)、逃夜,離家出走。這些青少年多半是由于學(xué)習(xí)成績(jī)不良,害怕家長(zhǎng)打罵而逃學(xué)、逃夜;有的是由于家庭不健全,無(wú)人管教造成的;有的是偷竊,這種偷竊行為是從小偷小摸開(kāi)始的,后來(lái)愈演愈烈。多數(shù)青少年不是因?yàn)榧抑袩o(wú)錢(qián)消費(fèi),而是經(jīng)不起外界物質(zhì)的引誘,從貪吃貪玩開(kāi)始,嚴(yán)重的則不能自拔;有的是酗酒、吸煙成癖,玩游戲機(jī)成癖;有的是說(shuō)謊惡習(xí),說(shuō)起謊來(lái)臉不發(fā)紅心不跳。
總之,這些行為問(wèn)題與社會(huì)上的不良誘惑有關(guān)。
8、嫉妒
9、早戀
在非重點(diǎn)中學(xué)和職業(yè)技術(shù)中學(xué),這種現(xiàn)象尤其嚴(yán)重。有些學(xué)生一對(duì)對(duì)地談起了戀愛(ài),嚴(yán)重的有性越軌行為,還有的女孩懷了孕,嚴(yán)重影響了學(xué)業(yè)。青少年的這種行為與影視影響很有關(guān)系,他們正處在青春發(fā)育期,看了淫穢錄像片、VCD,就會(huì)偏離正常的異性交往,走上邪路。
二、輕度心理障礙
這種心理障礙比心理問(wèn)題要嚴(yán)重些,包括神經(jīng)癥在內(nèi)。有這種障礙的青少年雖然從表面上看與正常人無(wú)異,能正常學(xué)習(xí)和生活,沒(méi)有器質(zhì)性病變,但是,他們的內(nèi)心是痛苦的,只是別人不易察覺(jué)而已。
這一類心理障礙最大的危險(xiǎn)是人們很不重視它,不把這方面的“問(wèn)題”當(dāng)作問(wèn)題,因此也不去主動(dòng)尋找心理醫(yī)生的幫助;有的青少年可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果:自殺或發(fā)展成精神病。
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關(guān)于高考后的心理問(wèn)題,家長(zhǎng)應(yīng)該知道又到了令學(xué)生緊張令家長(zhǎng)更緊張的階段,高考來(lái)臨,想必家長(zhǎng)比孩子更緊張從而內(nèi)心無(wú)法平靜,那么小編想告訴家長(zhǎng)不要給孩子太大壓力
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