“自私”和分享只是境界不同

護(hù)自己的東西(或者說自私)不能上升到道德層面來談，因?yàn)樽o(hù)東西和分享物品都是利己的體現(xiàn)，只是境界不同而已。護(hù)東西可以說是一種利己，分享則同樣是為了追求更大的利益。

更大的利益意味著別人的好感，贏得友誼，換取別人手里更有趣的玩具等等。仔細(xì)品味一下，成人世界也是這樣。在兒童的世界里，嬰幼兒時(shí)期用哭來獲得自己成長所需要的必要條件和關(guān)注，稍大一些的時(shí)候建立自我的意識(shí)，接著就會(huì)出現(xiàn)對物品的歸屬感。

從這兩年經(jīng)歷的童話的發(fā)展過程，加上看的一些書，我覺得孩子的發(fā)展就好像爬山一樣，山更比一山高，可不爬過現(xiàn)在這座山，后面是什么樣子我們也很難預(yù)見。護(hù)東西是一個(gè)階段，分享則是后面更高的一座山，我相信孩子總有一天可以爬過去，只要我們給他提供足夠的環(huán)境。

自私是無私的前奏

小朋友在成長的過程中，逐漸會(huì)區(qū)分你我，思想也從混沌逐漸清晰，有自己的想法和主意了。我家兒子3歲了，現(xiàn)在很叛逆，我在跟他玩的過程中觀察他，如果強(qiáng)迫他把喜歡的玩具和愛吃的東西讓給其他小朋友和家人，雖然他表面上沒辦法只得答應(yīng)，但內(nèi)心會(huì)感到很委屈，你

能從他的神情里看得出來。

我覺得作為家長可以把握機(jī)會(huì)，在他高興或其他場合和緩地告知，而且寶貝在3歲和6歲都是成長的叛逆期，越是強(qiáng)迫，越是反抗得厲害。所以，家長沒有必要因?yàn)槊孀舆^不去或是別的小朋友怎么不這樣，而責(zé)備自己的孩子，成長的不同階段毛病自然就會(huì)克服了。關(guān)鍵是家長要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，采取適當(dāng)?shù)慕逃�方式，多鼓�?lì)，少對比。

善待孩子的自私

不記得在哪個(gè)時(shí)候，寶貝不再把自己的玩具和小朋友一起分享了，而是只知道索取，不再貢獻(xiàn)。雖然和小朋友一起玩的時(shí)候，也表現(xiàn)得很開心，但不許別人拿她的東西玩。開始，我也想努力改變這樣的情況，但所有的勸說和威脅都沒有效果，如果強(qiáng)迫，只能換來她傷心的大哭。后來，從換位的角度來想，如果是自己珍愛的東西，當(dāng)然也不喜歡被別人都分享了去，便不再苛求她把自己的東西拿出來共享了。這樣，每次寶貝都能玩得很開心，最后，還能歡迎小朋友再來。

隨著時(shí)間的推移，小寶貝到別人家也不再要?jiǎng)e人的東西了，因?yàn)樗凉u漸分清了你和我，不再為得不到別人的東西而痛苦的大哭了。從一味的索要，到和小朋友共享，是一個(gè)漸變的過程。家長只在其中慢慢地引導(dǎo)，而不要給寶貝加壓，成長是一點(diǎn)一滴的�；剡^頭來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)寶貝的變化是這樣的巨大!