(1)敏感

處于青春期的青少年自我意識(shí)強(qiáng)烈，自尊的要求迫切，他們珍重自己的榮譽(yù)。因此，當(dāng)他們意識(shí)到某種威脅自尊心的因素存在時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的不安、焦慮和恐懼，當(dāng)自尊心受到傷害時(shí)，就會(huì)生氣、憤怒，常常神經(jīng)過(guò)敏、多疑，常常會(huì)把別人無(wú)意的話(huà)、不相干的動(dòng)作當(dāng)做是對(duì)自己的輕視或嘲笑，為此而喜怒無(wú)常，情緒變化很大。

(2)逆反心理

逆反心理是指人們彼此之間為了維護(hù)自尊，對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。表現(xiàn)為你說(shuō)東他偏說(shuō)西，你說(shuō)應(yīng)該這樣他偏說(shuō)應(yīng)該那樣，以“頂牛”“對(duì)著干”的反常心態(tài)顯示自己的高明、非凡。產(chǎn)生這種逆反的原因表現(xiàn)在主、客觀兩個(gè)方面：主觀上，是青少年正處于過(guò)渡期，其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人的監(jiān)護(hù)，反對(duì)成人把自己當(dāng)成小孩。為了表現(xiàn)自己的非凡，就對(duì)任何事物持批判的態(tài)度�？陀^方面，教育者的手段、方法、地點(diǎn)的不適當(dāng)，往往會(huì)導(dǎo)致逆反心理。逆反心理是一種反常心理，若不及時(shí)采取有效的對(duì)策來(lái)克服和防治，就會(huì)逐漸演變?yōu)椴�態(tài)心理或犯罪心理，應(yīng)引起高度重視。

(3)嫉妒

嫉妒是對(duì)他人的優(yōu)勢(shì)地位產(chǎn)生不愉快的情感。當(dāng)別人比自己強(qiáng)時(shí)(如學(xué)習(xí)、相貌、人緣等)，表現(xiàn)出不悅、自慚、怨恨、憤怒甚至帶有破壞性的負(fù)性情緒和行為。

(4)挫折感

青少年對(duì)未來(lái)多抱有幻想，并希望將這些幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，為此會(huì)付出種種努力甚至刻意追求。當(dāng)這種需求持續(xù)得不到滿(mǎn)足或只滿(mǎn)足了很小的部分時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生挫折感。多表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、工作、愛(ài)情等方面，挫折和逆境容易給青少年帶來(lái)緊張、恐懼、憂(yōu)郁和失望的負(fù)性情緒。

(5)自卑感

自卑是一種因過(guò)多地自我否定而產(chǎn)生的自慚形穢的情緒體驗(yàn)。也就是對(duì)自己缺乏信心，感到在各方面都不如他人，有低人一等的感覺(jué)。表現(xiàn)為在人際交往中對(duì)自己的能力評(píng)價(jià)過(guò)低，心理承受能力脆弱，謹(jǐn)小慎微，行為畏縮，瞻前顧后等。