據(jù)學生家長爆料，他的孩子今年7歲，在沙市航空路小學上一年級，6月25日，因上課和同學說話被老師無情的罰跪時間長達四節(jié)課，而且她(老師)罰孩子也不是第一次了，聽孩子說有時候老師會罰他們自己打自己的嘴巴。學生家長并置疑斷喝：像這樣的老師，我不知道她是否有資格為人師表，她這樣的老師又有什么資格能育人子弟?!

體罰學生沒商量，如此教育令人憂。遺憾乎?悲哀乎?同情乎?氣憤乎?痛心乎?譴責乎?敢問良知何在?愛心何在?道德何在?天理何在?

教育方法簡單粗暴，乃是老師之大忌也。盡管在社會各界的強烈譴責聲之中，在新聞輿論的屢屢曝光之下，教師體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象有所收斂但依然存在，屢禁不止，甚至在某些學校仍相當嚴重。體罰五花八門，方式花樣繁多，罰站、罰抄、罰錢、罰跪、罰跑、罰爬、罰曬、罰凍、罰勞動有之，打手心、掌嘴巴、揪耳朵、捏鼻子、打手心、扇耳光有之……

使用這些“常規(guī)武器”整治學生，仿佛成為某些老師的家常便飯， “強權(quán)管教”的過激行為似乎有點殘忍，實在讓家長放心不下，頗為堪憂。如果體罰學生導致惡性循環(huán)，勢必會帶來不良后果與負面影響，玷污了人類靈魂工程師的美譽，損害了教師的人格魅力，踐踏了學生的人格尊嚴，侵害了學生的人身權(quán)利，摧殘了學生的身心健康，破壞了和諧的師生關系。

“老師”二字重如山。如果說服從命令是軍人的天職，那么熱愛學生則是教師的天性。恕我直言，倘若你不熱愛自己的學生，那么你就是一個不稱職的教師，如果教師連起碼的愛學生的心都沒有，嚴格地說就不配做教師。奉勸某些自居“才高八斗，學富五車”且又習慣于“強權(quán)管教”的老師們，請你放下拳頭，請你放下巴掌，請你放下“武器”，請你手下留情，請你放下架子，請你善待學生，請你保持平和心態(tài)，請你守住道德底線。

學生是祖國的花朵，是未來的棟梁。關心、愛護、尊重與信賴學生，這是為師之道。呼吁廣大的老師們以德為本，以愛育人。多一些微笑，少一些抱怨，多一些關愛，少一點冷漠，多一些鼓勵，少一些責怪，多一些陽光，少一些寒意，多一些尊重，少一些傷害，多一些寬容，少一些誤會，多一些耐心，少一些急躁。告別“殺雞給猴看”的無奈之舉，遠離“不打不成才”的教育誤區(qū)，讓我們用愛澆灌燦爛的希望之花，讓我們用心呵護孩子的純真之心!