在和家長的交談中，有的家長相信這樣的理論：通過早期人為地刺激，可以有效地開發(fā)孩子的大腦。所以，這樣的家長早早給孩子報了各種各樣的興趣班

媽媽心理理由1：一定要讓孩子“贏在起跑線上”

專家親情測試—— □正確 □錯誤

在和家長的交談中，有的家長相信這樣的理論：通過早期人為地刺激，可以有效地開發(fā)孩子的大腦。所以，這樣的家長早早給孩子報了各種各樣的興趣班，為的是不漏掉任何一種可能開發(fā)出來的“本事”。而實際情況是，嬰兒在出生的時候大腦有幾百億個神經(jīng)元，在成長的過程中，大腦會進行自然地修剪，保存有用的鏈接，摒棄無用的部分。按照確鑿理論，人類大腦應用的平均值為10%，這足以讓孩子健康而聰明地成長。

媽媽心理理由2：可別耽誤了孩子的成長

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媽媽們，你們知道嗎?人類大腦成長中有自然修剪的能力，可以讓寶貝的大腦在自然的成長過程中，逐漸變得更加集中精力、更加具體細致地運作生活、學會更精巧的活動等。人類的成長是分成階段的，某些大腦的功用只配備給某個具體的階段，一旦那個階段已經(jīng)度過，大腦會自動剔除這些功用。如果某項大腦功用比較發(fā)達，就會占據(jù)其他功用的空間，比如我們大多數(shù)都是右撇子，那么控制左手功用的空間就會縮小，所以大腦的成長也是均衡的。

媽媽心理理由3：我在盡量開發(fā)寶寶的大腦

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每個人生下來都具備許多天賦，但是我們不可能發(fā)展所有的天賦，必須有所選擇，大自然也在幫助我們選擇。就好比一棵果樹，如果每一根小枝子都保存下來，“平均”分配營養(yǎng)，很有可能到最后結不了什么果，或者結一些小小的酸澀果子。如果修枝剪葉，保存主要的枝干，去除次要的發(fā)育不良的枝干，則成熟時期能夠結出碩果。果樹需要人為地修剪，但是人腦的發(fā)育基本上靠自然地修剪。人為地過度刺激和開發(fā)，會帶來災難性的后果。