要知道一個孩子未來會怎樣，借助一顆糖果或許可以做出預測。美國心理學家通過一項果汁軟糖實驗發(fā)現，一個人在孩童時期應對誘惑的表現影響他日后人生道路的順逆。

后吃糖果，有主見學業(yè)出眾

果汁軟糖實驗是世界上最簡單，也是最成功的行為實驗之一，由沃爾特•米舍爾教授設計。他于20世紀60年代在加利福尼亞州斯坦福大學校園里一間幼兒園開始這項實驗。

米舍爾找來數十名孩子，在每人面前放一塊果汁軟糖，告訴他們糖可以吃，但如果等到他返回時再吃就可以多得到一塊。然后他便離開教室10到15分鐘。

通過觀察發(fā)現，有三分之一的孩子馬上就開始吃糖果，還有三分之一則一直等米舍爾回來兌現額外獎勵后才開始吃，另外三分之一兒童開始堅持但后來忍耐不住放棄等待。

直到14年后這些孩子中學畢業(yè)，開始進入高等院校學習或工作，米舍爾才開始研究的下一步。他發(fā)現當年馬上開始吃糖的孩子在青少年時期表現得缺乏自信，與同齡人相處不好；等到最后才吃糖果的孩子則交際能力強、有主見且學業(yè)出眾。“等待者”比“不等者”考試成績平均高出210分。

延遲滿足，更易使人成功

米舍爾通過多年觀察這些實驗對象得出結論：對待糖果誘惑態(tài)度與日后成功與否有關。一名4歲兒童在吃糖之前等待的時間越長，以后生活就越幸福、成功。