國內(nèi)心理學學者在一項關(guān)于“家庭環(huán)境與兒童發(fā)展”的研究中發(fā)現(xiàn)，家長經(jīng)常帶孩子到室外散步或玩耍，要比在家里輔導孩子學習，更能促進兒童各方面的積極發(fā)展。“現(xiàn)在家長也意識到了宅童問題，但真的去改變培養(yǎng)方式，不是一朝一夕就能完成的。”

很多家長都面臨著同樣的難題，孩子越來越喜歡在家，足不出戶成了“宅童”。更讓家長們憂心的是，“宅童”正將肥胖、近視、情感冷漠這些成人煩惱低齡化。這個寒假不少孩子宅在家。

王先生感覺現(xiàn)在的孩子太孤獨，和他的童年相比太“悲哀”。為了讓孩子寒假能好好放松一下，王先生今年寒假把孩子送回老家。“孩子特別高興，因為回去有人陪著一起玩。”雖然孩子假期沒有補習也許會影響功課，但王先生覺得再多輔導班也沒有孩子的快樂重要。

摩爾莊園、開心農(nóng)場、QQ偷菜、憤怒小鳥，李女士給記者數(shù)著每天兒子打開電腦就忙活的這些東西。李女士說，有時她催兒子出去玩，可孩子在外面轉(zhuǎn)了一圈就回來了。

“這不是一家一戶的原因，現(xiàn)在所有家長都這樣做，孩子們即使出門也不知怎么和同齡人交往，聚在一起也不知道玩什么。”市民張女士說，她小時候女孩子們在一起跳皮筋、打沙包、跳房子、過家家，可以玩到天黑，這些游戲早就消失了。

這種現(xiàn)象不僅限于中國，美國戶外基金會調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在2006年至2008年，美國青少年中6-12歲年齡段女孩的戶外活動參與比例下降近20%，男孩的參與比例也從79%降到了69%。“宅童”已是無法回避的問題。宅在家里又安全又有益學習？

家長們普遍有一種心態(tài)，既希望讓孩子充分接觸社會和自然，展現(xiàn)孩子的天性，又不敢放手讓孩子獨自去做。王先生說，家長們都不放心讓孩子自己出去玩，即使在家門口都擔心出事，寧可讓孩子在家呆著。

其實在家里學習并不一定會達到預想的效果，國內(nèi)心理學學者在一項關(guān)于“家庭環(huán)境與兒童發(fā)展”的研究中發(fā)現(xiàn)，家長經(jīng)常帶孩子到室外散步或玩耍，要比在家里輔導孩子學習，更能促進兒童各方面的積極發(fā)展。“現(xiàn)在家長也意識到了宅童問題，但真的去改變培養(yǎng)方式，不是一朝一夕就能完成的。”

家庭生活主要鍛煉孩子的右腦，培養(yǎng)感性思維，而戶外活動則鍛煉孩子的左腦，缺少左腦培養(yǎng)，在生理上對骨骼、智力都有一定影響。