相信撫養(yǎng)過(guò)孩子的家長(zhǎng)都知道，玩具作為孩子成長(zhǎng)物語(yǔ)中的重要物件，是伴隨其成長(zhǎng)的最好伙伴了。當(dāng)孩子在咿呀學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，當(dāng)孩子還在懵懂無(wú)知的時(shí)候，就已經(jīng)學(xué)會(huì)了觀察玩具，觸摸玩具的動(dòng)作了�？梢哉f(shuō)不同時(shí)期的孩子對(duì)玩具有著不同的情感投入，關(guān)于這些方面的常識(shí)，年輕的媽媽爸爸們是否有專(zhuān)業(yè)的了解呢，還是一起看看以下專(zhuān)家的分析吧。

3～4個(gè)月的嬰兒，這一時(shí)期的嬰兒對(duì)玩具的感知很大程度來(lái)自本能的表現(xiàn)。視線可以隨著色彩鮮艷的東西轉(zhuǎn)動(dòng)。他們的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)有了初步的協(xié)調(diào)，能安靜地傾聽(tīng)周?chē)�的聲音，并能轉(zhuǎn)頭尋找發(fā)出聲音的方向。

5～7個(gè)月的嬰兒，已經(jīng)對(duì)玩具有了基本的輪廓而且開(kāi)始形成探尋玩具的習(xí)慣了。嬰兒隨意運(yùn)動(dòng)和不隨意運(yùn)動(dòng)正在開(kāi)始形成，眼睛和手的協(xié)調(diào)性逐步發(fā)展，凡是東西擺動(dòng)，嬰兒就伸手想拿。這個(gè)時(shí)期需要用玩具有目的地來(lái)增加他全身和四肢的活動(dòng)，嬰兒開(kāi)始偶然去碰(不隨意運(yùn)動(dòng))，以后有意識(shí)地去碰(隨意運(yùn)動(dòng))，并且將玩具抓住后放到嘴里去探索，有時(shí)還拿著玩具看，用手使勁拉。所以這個(gè)時(shí)期要給孩子以色彩鮮艷、帶有聲響的玩具，來(lái)發(fā)展他們的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)

8～12個(gè)月的嬰兒，對(duì)玩具的了解已經(jīng)到了能辨別的地步了。聽(tīng)覺(jué)和色覺(jué)又有了進(jìn)一步的加強(qiáng)。這時(shí)要選擇能促進(jìn)感官發(fā)育的玩具，最好是嬰兒能看到真正的動(dòng)物和物品：如公雞、小貓、小狗、燈泡等，同時(shí)結(jié)合動(dòng)物的名稱(chēng)、叫聲及其特征給以指點(diǎn)。當(dāng)孩子看到類(lèi)似的這些動(dòng)物時(shí)，往往會(huì)發(fā)出“喔喔”、“汪汪”模仿的聲音，指出這是公雞、那是小狗。當(dāng)問(wèn)孩子亮亮在哪里時(shí)，他就會(huì)指指燈。

孩子成長(zhǎng)物語(yǔ)的事情很多，以上就是專(zhuān)家介紹的孩子在最初對(duì)玩具的概念印象。這些分析無(wú)疑對(duì)那些沒(méi)有撫養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的父母有很大的幫助。家長(zhǎng)只有根據(jù)不同時(shí)期孩子的心理變化給與不同的玩具才能立于寶寶的健康成長(zhǎng)，所以多了解這方面的一些常識(shí)好是很有必要的。