開(kāi)學(xué)恐懼癥的心理障礙

8歲女孩彤彤(化名)這幾天讓父母苦惱不已，每次一提到上學(xué)，彤彤就會(huì)出現(xiàn)不同癥狀的不適，一到學(xué)校就發(fā)燒、腹瀉。彤彤父母發(fā)愁：俺閨女這是咋了?但是，心理咨詢(xún)師一眼就看出了病根：這是心理問(wèn)題軀體化，即孩子為了逃避上學(xué)而“故意”生的病。

專(zhuān)家分析：躲避上學(xué)趨利避害

心里“想”生病

彤彤的癥狀是“恐學(xué)癥”。因?yàn)椴幌肷蠈W(xué)，孩子心理上的問(wèn)題表現(xiàn)在軀體上，被稱(chēng)為“心理問(wèn)題軀體化”。彤彤的自尊心很強(qiáng)，如果她作業(yè)完成不好、考試考不好，或者在學(xué)校被老師批評(píng)、譏笑了，她都會(huì)擔(dān)心，回來(lái)后，父母會(huì)接著責(zé)怪她。而父母由于忙工作，忽略了她的這種心理，不去開(kāi)導(dǎo)，只會(huì)嚴(yán)格要求她。在趨利避害的本能下，她會(huì)選擇這種“發(fā)燒腹瀉”的方式，來(lái)逃避處罰，結(jié)果，身體就“發(fā)燒”了。

但你千萬(wàn)不要以為，這種情況只有孩子有，在大人身上也會(huì)有表現(xiàn)，嚴(yán)重時(shí)就是神經(jīng)癥。人都有意識(shí)和潛意識(shí)，當(dāng)潛意識(shí)壓倒意識(shí)時(shí)，心里想的就會(huì)表現(xiàn)到軀體上。因?yàn)榇笕擞欣碇牵�控制性�?qiáng)，所以，出現(xiàn)這種情況并不多。做咨詢(xún)時(shí)，只要把主要原因告訴他們，讓他們“恍然大悟”，就沒(méi)事了。

專(zhuān)家建議：家長(zhǎng)不要用“拳頭”管孩子

孩子出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該是溝通開(kāi)導(dǎo)，但很多人選擇了“拳頭”教育，去年有一個(gè)案例，一個(gè)孩子沒(méi)考好，回家后被父親一拳頭打暈了過(guò)去。只有有問(wèn)題的家長(zhǎng)，沒(méi)有有問(wèn)題的孩子。孩子們要收心但不要收笑容，家長(zhǎng)們要給力但不要施壓力，幫孩子建立有規(guī)律的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是強(qiáng)迫他們學(xué)這學(xué)那。

家長(zhǎng)不要頻繁去幼兒園看孩子

“恐學(xué)癥”發(fā)生在幼兒園階段比較多，其次是小學(xué)，初中階段就比較少了。如果孩子十三、四歲之后還恐懼上學(xué)，就可能是“社交恐懼癥”了。隨著年齡增長(zhǎng)，孩子逐漸建立自己的生活圈子，在學(xué)校有了愛(ài)好之后，“恐學(xué)”情況將逐漸減少。家長(zhǎng)們可以在孩子放學(xué)回家后，試著去問(wèn)孩子今天認(rèn)識(shí)了誰(shuí)，有啥好玩的，要對(duì)孩子幼兒園的生活充滿(mǎn)好奇，幫助孩子建立對(duì)學(xué)校生活的興趣，從而讓她學(xué)會(huì)獨(dú)立。