電話(huà)實(shí)錄：

　　我今年已經(jīng)35歲了，研究生畢業(yè)已經(jīng)10年了，工作還算可以。這么多年以來(lái)，我一直有一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)國(guó)家要求我們重新到高中學(xué)習(xí)，參加高考，說(shuō)原來(lái)上過(guò)的大學(xué)都不算了，每次都急得我要命。有的時(shí)候，又會(huì)出現(xiàn)研究生畢業(yè)不用再重考的轉(zhuǎn)機(jī)，心里特別釋然�？傊�，這種類(lèi)似的夢(mèng)已經(jīng)出現(xiàn)多次？這意味著什么？我為什么做這樣的夢(mèng)？

　　專(zhuān)家解讀：

　　人在睡眠時(shí)大腦會(huì)做夢(mèng)，雖然我們的夢(mèng)境千奇百怪，但它畢竟是人的一種心理活動(dòng)。既然是心理活動(dòng)，就會(huì)遵循心理學(xué)規(guī)律，我們就可以來(lái)解釋。“日有所思，夜有所夢(mèng)”，由于夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)生活有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，所以夢(mèng)都是有意義的。只不過(guò)，這個(gè)意義被深藏著，需要我們進(jìn)行深入的分析。

　　夢(mèng)的常用詞匯是象征，就是用一個(gè)形象表示一種意義。比如說(shuō)夢(mèng)見(jiàn)跌落，它就會(huì)有多重意義�？赡鼙砻髟谀愕纳�活中真的有跌落的危險(xiǎn)；也可能是夢(mèng)者日前可能遇到比喻性的跌落，諸如留級(jí)、降職、減薪等等，甚至還可能表示墮落等其他意思。具體一種形象在某個(gè)夢(mèng)里代表什么，需要要根據(jù)夢(mèng)的“上下文”確定。

　　由于我們單單從夢(mèng)本身，很多搞不清其意義，我們就需要靠一些旁證材料來(lái)啟發(fā)。因此，解夢(mèng)時(shí)，我們需要夢(mèng)者說(shuō)出他目前的心理、生活狀況、童年經(jīng)歷、婚姻狀況、家庭狀況、性格等等多方面的情況。

　　許多人對(duì)內(nèi)心中的心理沖突和矛盾諱莫如深，盡力掩藏不讓人知道，如果不揭開(kāi)這些內(nèi)心的秘密，夢(mèng)者的心理沖突就無(wú)法解決。因此，解夢(mèng)可以突破夢(mèng)者的心理防御。但是，釋夢(mèng)并不僅僅是把夢(mèng)的原始信息破譯出來(lái)，更重要的是幫助夢(mèng)者調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，以利于今后的生活、學(xué)習(xí)和工作，這才是釋夢(mèng)的最終目的。

　　具體到文中的這位夢(mèng)者，她的這則夢(mèng)境是一個(gè)考試主題的夢(mèng)。當(dāng)一個(gè)人面臨考試時(shí)，自然會(huì)夢(mèng)見(jiàn)考試。擔(dān)心考不好，就會(huì)夢(mèng)見(jiàn)考試時(shí)忘了帶筆，題目全都忘記等等情境�；蛘呦喾�，夢(mèng)見(jiàn)自己考得很好。當(dāng)一個(gè)人現(xiàn)實(shí)生活中，如果沒(méi)有真的面臨考試的情景，夢(mèng)見(jiàn)考試表明她在生活中“面臨某種考驗(yàn)”。

　　弗洛伊德指出，考試的夢(mèng)往往發(fā)生于夢(mèng)者隔天就要從事某種可能有風(fēng)險(xiǎn)而且必須承擔(dān)后果的大事時(shí)，夢(mèng)的用意是安慰夢(mèng)者“不要為明天擔(dān)心”。后來(lái)的一些心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)考試夢(mèng)不僅僅是用來(lái)安慰人的，有時(shí)它也用來(lái)提醒人或用來(lái)指示處境。因此，綜合考慮，從夢(mèng)中推測(cè)，夢(mèng)者近期生活中可能面臨重大的抉擇。諸如夫妻離婚、改換職業(yè)、從父母身邊獨(dú)立、或者養(yǎng)育子女等等。

　　文中的夢(mèng)者非常的焦慮，在這種人生抉擇的關(guān)頭，不知道該怎么辦，內(nèi)心非常的沖突。夢(mèng)的后半部分，夢(mèng)者發(fā)現(xiàn)“研究生畢業(yè)不用再重考了，心里特別釋然。”這昭示夢(mèng)者自己對(duì)人生的某些關(guān)頭做出了自身抉擇，焦慮的情緒得到了緩解。

　　綜合來(lái)看，夢(mèng)者一方面比較沖突，不知道什么是最好的選擇，另一方面又對(duì)當(dāng)初的選擇心存不甘，但同時(shí)又覺(jué)得或許這是最佳選擇，這是一種自我說(shuō)服的矛盾心態(tài)。