或許你還不知道人格障礙是什么，更別說人格障礙的分類。其實它又被稱為“心理病態(tài)人格”，通俗的說就是一個人在很長一段時間內(nèi)出現(xiàn)的一系列異于常人的情緒反應(yīng)、動機和行為活動。那么人格障礙又分為哪幾類呢？今天我們就詳細的為大家說說。

自戀型人格障礙：優(yōu)越感受挫，小學(xué)生揚言殺死老師

自戀型人格障礙典型表現(xiàn)為，患者認(rèn)為擁有無比的自我優(yōu)越感，對自己的價值和作用嚴(yán)重自我評價過高。當(dāng)他人不贊美自己或無視自己的存在時，患者會仇視甚至攻擊他人，并且對批評、評價和失敗表現(xiàn)出過分的敏感。

廣州某一成績優(yōu)秀的小學(xué)生，僅僅因為老師上課不提問他，覺得受到了冷遇，就對老師恨之入骨。他多次寫匿名恐嚇信給老師，揚言要殺死她。與此同時，他還以自己母親的名義給該老師寫信，要她多關(guān)心自己。其筆法之嫻熟，完全看不出來自一個小學(xué)生之手。事發(fā)之后，學(xué)校請來心理專家為這名學(xué)生做了相關(guān)的心理檢查，發(fā)現(xiàn)這個只有11歲的小男生由于一時的表現(xiàn)欲未得到滿足，心理受挫，得了暫時的自戀型人格障礙。

反社會型人格障礙：表現(xiàn)叛逆，小頑童屢教不改

某小學(xué)五年級的一名男生，老師讓他去鎖電腦房門，他竟然把電腦上所有的軟件都刪掉了。當(dāng)查出是他“干”的，他即刻就承認(rèn)錯誤，表示一定改正。據(jù)老師介紹，這名學(xué)生平時總是想表現(xiàn)自己，但幾乎每次都是以“出位”的方式讓老師傷心。一批評他，他馬上就認(rèn)錯，但一轉(zhuǎn)頭就又犯錯誤。各科老師都為他傷透了腦筋。

專家分析，這個小男生患了較為嚴(yán)重的反社會型人格障礙。這種類型的兒童喜歡以破壞家庭設(shè)施和學(xué)校社會公物，以及故意不聽話來“顯示”自己的反叛性。反社會型人格障礙是最主要、最典型、最具危險性的一種人格障礙，如不及時治療，患者將來極有可能走上犯罪的道路。

據(jù)公安部門的統(tǒng)計，近1/3的惡性重復(fù)犯罪中的犯罪者具有反社會人格障礙的行為特點。反社會人格障礙在童年時多表現(xiàn)為任性、逃學(xué)、離家出走、外宿、持續(xù)說謊、持續(xù)偷竊、異常的早期性行為等，還有不斷破壞學(xué)校規(guī)章制度、破壞公物等不良習(xí)慣。