大一女生小A是衢州人，她說，宿舍里6個(gè)人，有2個(gè)是金華的，3個(gè)是杭州本地的，除了她，其余人都有老鄉(xiāng)，她們總是一起出入，形影不離，而她一個(gè)衢州人就像是被孤立了一樣。

小A說，為了能跟舍友們搞好關(guān)系，她甚至主動(dòng)迎合其他人的愛好，但自己仍是最孤單的那個(gè)，有一次，宿舍一女生甚至公開跟其他人說“不要理小A”。

電話中，小A很委屈，很困擾，她說自己都有了換宿舍的想法。

“其實(shí)大家進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境時(shí)，會(huì)因?yàn)閬碜酝�一地域而更親近，這很正常。”傅素芬說，熱線中幫助小A分析情況，理性客觀地去看問題，并建議和心理輔導(dǎo)員進(jìn)行溝通。如果通過這些途徑心理還是比較痛苦，也可以到學(xué)校的心理咨詢中心與老師面對面交流一下。其實(shí)，出現(xiàn)這樣的情況后，女孩也需要自己反思一下，看看自己有沒有做得不太合適的地方。

另外，在生活中，也不能僅僅局限于宿舍這個(gè)小圈子，在宿舍外、班級外，也許就能找到志趣相投的朋友。

宿管阿姨拒絕道歉，男生失眠

另外一個(gè)例子也是跟人際交往相關(guān)的。

研究生小B學(xué)業(yè)比較緊張，經(jīng)常做實(shí)驗(yàn)到很晚，有時(shí)候，回宿舍的時(shí)候宿舍已經(jīng)關(guān)門，小B不得不叫起宿管阿姨給自己開門。

“他說，自己叫阿姨開門的時(shí)候也很不好意思，很客氣，但阿姨卻表現(xiàn)得很不耐煩，有一次甚至‘瞪了他一眼’，之后把鑰匙丟給他讓他自己開門。”傅素芬說，因?yàn)檫@件事情，小B很不開心，他認(rèn)為，自己對阿姨的態(tài)度很好、很客氣，阿姨也應(yīng)該這樣對他。

小B想讓阿姨因?yàn)樗�的態(tài)度向自己道歉，于是買了些水果去了阿姨那里，先對自己的晚歸表示歉意。但是，見到小B后，阿姨直接拒絕了他的水果，也拒絕向他道歉。

之后，小B開始失眠。

“事情一直持續(xù)了一個(gè)多學(xué)期，學(xué)校后勤管理部門也經(jīng)過一些協(xié)調(diào)。”傅素芬說，在跟他交流時(shí)，小B反復(fù)強(qiáng)調(diào)，自己已經(jīng)對阿姨很好了，阿姨卻沒有這樣對他。

傅素芬說，從跟小B的溝通中，能察覺小B非常的以自我為中心，這也是許多獨(dú)生子女身上共有的特點(diǎn)，只不過沒有小B表現(xiàn)得那么夸張。

“在人際交往中，要跳出自己的個(gè)人角度，多從他人的立場看一些問題。”傅素芬建議，人際交往中，大家遵守自己原則交友，但是卻不能要求對方一定要按自己的要求去做，萬萬不能以為自己都是對的，“你應(yīng)該如何如何”等定會(huì)導(dǎo)致你多次受挫。