新疆大學生張孝超去年6月畢業(yè)時，曾和同學一起加入了面試大軍，“大大小小的面試不下15次”。

    面試次數(shù)的增多，讓他打消了對公司的敬畏。他甚至覺得，辦公司并不是那么難的事。而且，在他看來，公司每個月1000多元的薪水實在不夠花，更談不上買房、孝敬父母、其他消費……

    他決定開始創(chuàng)業(yè)。

    創(chuàng)業(yè)的路途艱難而又充滿挑戰(zhàn)，如今的他，已在烏魯木齊市繁華地區(qū)的寫字樓內，做起了箱包生意�；仡櫞蟀肽陙淼膭�(chuàng)業(yè)路，他感慨道，雖然國家的優(yōu)惠政策越來越多、社會越來越關注大學生創(chuàng)業(yè)問題，也出臺了很多優(yōu)惠政策，但利于大學生創(chuàng)業(yè)的市場環(huán)境并沒有形成，政策的落實并不盡如人意，大學生創(chuàng)業(yè)的鏈條還不健全。

    和張孝超一樣有困惑的大學生不在少數(shù)。由于高校里缺乏創(chuàng)業(yè)指導，能到創(chuàng)業(yè)園做科技項目的又只是鳳毛麟角，缺資金、小額擔保貸款難等問題，讓他們原本充滿風險的創(chuàng)業(yè)路變得愈加艱難。

    事實上，從某些方面講，這條大學生創(chuàng)業(yè)的鏈條原本就是斷裂的。