在職場(chǎng)想要同事和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你刮目相看，對(duì)你委以重任的話，就要努力讓自己擺脫身上的稚氣，給人一種莊重成熟的職業(yè)感。而這方面的氣質(zhì)需要不斷地修煉，當(dāng)然一些關(guān)鍵的地方還是要注意的。

在行為舉止上要懂得禮貌且職業(yè)。不可以在把一些孩子氣的口頭語(yǔ)掛在嘴邊，不然你的成熟性會(huì)大打折扣。

職場(chǎng)人言行忌諱

一、談吐文雅忌粗氣

在某大學(xué)附近的一個(gè)小吃店里，一位來(lái)自鄉(xiāng)下的中年婦女正等候在這里上學(xué)的女兒來(lái)此處就餐。這時(shí)，有四位身穿短褲的男生晃晃蕩蕩地走了過(guò)來(lái)。也許是天熱的緣故，他們將短袖背心的下擺往上一撩，露出半截肚子。剛一邁進(jìn)大門便大聲吆喝：“喂!老板，來(lái)四瓶啤酒二斤水餃兒!快點(diǎn)兒!”說(shuō)罷他們走到中年婦女的鄰桌懶懶地歪坐在那里，弄得凳子叮當(dāng)作響。“他媽的，今天腳真臭，一個(gè)球也沒(méi)進(jìn)。”一位男生仍為自己在足球場(chǎng)上的表現(xiàn)而懊惱。“劉濤那個(gè)混蛋真不夠意思，把我撞倒也不拉我一把，看我下次怎么收拾這個(gè)狗東西!”另一位男生也有一肚子怨氣。不一會(huì)兒啤酒和餃子端了上來(lái)。第三位男生一摸酒瓶沖著老板大聲說(shuō)道：“換幾瓶冰鎮(zhèn)的，看不見(jiàn)我們出了一身汗嗎，真沒(méi)眼力!”看到眼前的這一幕，中年婦女驚詫萬(wàn)分：“他們就是大學(xué)生嗎?大學(xué)生怎么這樣說(shuō)話!”這時(shí)女兒參加完系里的社團(tuán)例會(huì)來(lái)到這個(gè)小吃店。那四位男生一見(jiàn)到她便一起擁了過(guò)去，死拉硬拽著跟他們一起喝酒，原來(lái)他們是同班同學(xué)。看到他們那輕狂的舉止，聽(tīng)到他們那隨便的談吐，這位母親憤然站了起來(lái)，拉著女兒離開了那幾位男生。后來(lái)這位母親才知道，那四人當(dāng)中有一位是女兒的同鄉(xiāng)，而且正準(zhǔn)備跟女兒戀愛(ài)。自然，這位母親是死也不會(huì)同意的。

在這位母親的意識(shí)中，接受高等教育的大學(xué)生，其行為應(yīng)該是文明的，其談吐應(yīng)該是文雅的，然而眼前這幾位大學(xué)生的表現(xiàn)讓她甚為失望。在她看來(lái)，這幾位男生的品質(zhì)也許不壞，但其修養(yǎng)肯定不高。

二、成熟沉穩(wěn)忌孩兒氣

肖老師今年剛剛分來(lái)，由于這位年輕的女教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，再加上“德育”課本身不大好講，所以課堂效果不是太好，因此李勁很不愛(ài)聽(tīng)她的課。今天三四節(jié)又要上“德育”了。李勁趁著大課間找到正在系辦公室備課的肖老師，當(dāng)著滿屋子的人開口便道：“肖老師，今天的德育能不能不上啦!”肖老師莫名其妙：“為什么?是不是班里有其他活動(dòng)?”“不是。”“那為什么?”李勁實(shí)話實(shí)說(shuō)：“因?yàn)槲覀儾粣?ài)上你的課。”肖老師聽(tīng)罷瞼騰地一下紅了，但她仍努力控制著自己：“為什么不愛(ài)上我的課呢?”李勁一竿子捅到底：“因?yàn)槟阒v得不好。”他們兩人的對(duì)話被在場(chǎng)所有的老師聽(tīng)了個(gè)滿耳，肖老師的眼淚頓時(shí)流了下來(lái)……

李勁這種不講方式、不講分寸、不看場(chǎng)合、不顧影響的說(shuō)話很不得體。肖老師是一位年輕的女性，年輕的女性都很要面子。李勁不留情面地當(dāng)面“聲討”已經(jīng)夠讓她難受的了，更何況還當(dāng)著那么多的同事。他這種只圖自己痛快卻絲毫不顧及對(duì)方感受的行為反映出他還很不成熟，或者說(shuō)還很“孩兒氣”。

相比之下，鄰班的周麗要成熟得多。一天肖老師講完一節(jié)課后周麗迅速給她端來(lái)一杯水：“肖老師辛苦了，休息一下，喝杯水。”老師非常感動(dòng)：“謝謝!”“肖老師您這么年輕就能給我們上課真不簡(jiǎn)單!”“哪里哪里，其實(shí)我給你們上課非常緊張，因?yàn)槲翌^一次登臺(tái)，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，因此我很想聽(tīng)聽(tīng)你的反映……”周麗順勢(shì)說(shuō)出自己的想法：“其實(shí)‘德育’課本身就不太好上，您能講到這種程度已經(jīng)很不容易了。如果在理論講解的過(guò)程中多舉一些古今中外的實(shí)例，我們可能更喜歡聽(tīng)。”“謝謝你的建議!”在以后的“德育”課中，肖老師適時(shí)穿插一些事例，因此她的課便不再那么枯燥了。

三、溫和謙遜忌傲氣

劉軍是一個(gè)非常有能力的學(xué)生干部。在他的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，勤奮上進(jìn)，形成了良好的班風(fēng)。該班的衛(wèi)生、早操、課勤、課紀(jì)、作業(yè)、考紀(jì)等方面的情況在全系所有班級(jí)中表現(xiàn)最好。由于他的工作突出，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部。面對(duì)老師、同學(xué)的夸獎(jiǎng)與稱贊，他從不洋洋得意，而是非常誠(chéng)懇地說(shuō)：“如果沒(méi)有老師們的指導(dǎo)和幫助，如果沒(méi)有全班同學(xué)的共同努力，我們班的工作是不可能這樣出色的，而我自然也不會(huì)獲得這樣的榮譽(yù)。所以，我永遠(yuǎn)感激老師、同學(xué)對(duì)我的幫助與支持。”

劉軍的能干與謙虛，使他獲得了良好的群眾基礎(chǔ)，“大二”被選為系學(xué)生會(huì)主席。老師們對(duì)他的評(píng)價(jià)是“德才兼?zhèn)�，不可多�?rdquo;。畢業(yè)時(shí)，系主任積極推薦，經(jīng)校黨委研究而留校工作。

四、熱情奔放忌死氣

為增強(qiáng)大學(xué)生關(guān)心學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)校的主人翁意識(shí)，某系組織了一次題為“我為母校獻(xiàn)一計(jì)”的活動(dòng)課。由于組織得力，全系同學(xué)都積極行動(dòng)起來(lái)，他們每人都提出了一個(gè)方案，并寫成書面材料。周二下午“團(tuán)日活動(dòng)”時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)相發(fā)言，氣氛十分熱烈。趙勇說(shuō)：“我認(rèn)為母校要想長(zhǎng)期生存下去，必須面向市場(chǎng)，面向社會(huì)，根據(jù)社會(huì)需要開辟新的專業(yè)……”趙勇的話音剛落，王娜迅速站了起來(lái)：“趙勇的發(fā)言有一定的道理，但我認(rèn)為，像我們這類普通院校，要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中不被擠垮，必須創(chuàng)出其他院校所不具備的特色專業(yè)。這就好比是開飯店，一個(gè)沒(méi)有太多資產(chǎn)又沒(méi)有上好位置的中檔餐館，如果沒(méi)有幾個(gè)特色菜肴在那兒壓桌，不會(huì)引來(lái)太多的客人……”高明早已按捺不住了：“趙勇和王娜說(shuō)的都有道理。但我覺(jué)得，辦學(xué)校還要靠名師，如果我校能夠花重金把一些全國(guó)知名的專家教授請(qǐng)到這里執(zhí)教，定會(huì)招來(lái)很多學(xué)生。有例為證：坐落在市邊兒上的某個(gè)鄉(xiāng)級(jí)醫(yī)院，一無(wú)實(shí)力，二無(wú)特色，早已半死不活。前不久，院里從北京某個(gè)著名醫(yī)院請(qǐng)來(lái)了專家應(yīng)診，廣告一打出去，嗬!我跟我爸爸去的時(shí)候都排不上隊(duì)……”掌聲笑聲響成一片。

看到這群虎虎生氣的學(xué)生，親臨現(xiàn)場(chǎng)的校長(zhǎng)由衷地贊嘆：“后生可畏!后生可畏!這才是大學(xué)生的風(fēng)采!”

五、告別俚語(yǔ)忌土氣

畢業(yè)前夕，某公司到一所大學(xué)招聘人才。該公司優(yōu)厚的待遇吸引著許多畢業(yè)生。劉輝是系里的學(xué)生干部，并且是三好學(xué)生，曾連續(xù)四年榮獲獎(jiǎng)學(xué)金。相比之下，楊光的專業(yè)成績(jī)則顯得有些遜色。然而面試的時(shí)候，楊光落落大方的舉止和一口純正的普通話把這家公司的老板深深吸引住了。從楊光的談吐中，老板感受到了年輕知識(shí)分子的那份高雅脫俗的特有氣質(zhì)。而劉輝呢，操一口濃重的鄉(xiāng)音，如果不去翻閱他的檔案材料，老板無(wú)論如何也感受不到他那曾經(jīng)有過(guò)的輝煌。經(jīng)過(guò)再三考慮，這位老板最終將協(xié)議書遞給了專業(yè)成績(jī)略低而普通話水平很高的楊光。

許嘉璐這樣說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人要捉高文化素養(yǎng)變得高雅起來(lái)，就要努力學(xué)習(xí)普通話。”說(shuō)普通話不僅有利于交際，同時(shí)也體現(xiàn)著一種文明。在社交場(chǎng)合，使用方言土語(yǔ)與使用普通話給人的感覺(jué)是不一樣的。

在職場(chǎng)上的注意禁忌還包括很多方面，不是一兩篇文章就可以說(shuō)明白的。而一個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)也是在不斷地工作積累中中逐漸提高的。大家要學(xué)會(huì)的是在職場(chǎng)中謙虛好學(xué)，不斷完善自己，提高自身素質(zhì)。