叛逆，誰(shuí)都有過(guò)，不過(guò)現(xiàn)在的父母頭痛的是，孩子的叛逆早早就已出現(xiàn)，而且相當(dāng)強(qiáng)烈。才兩歲的孩子，讓干什么偏不干，不讓做的事吵著鬧著要去做，看上去，專(zhuān)門(mén)做一些讓你生氣的事情，叛逆得不得了。

以暴制暴是不少年輕家長(zhǎng)的做法。專(zhuān)家表示，這是不對(duì)的，2歲孩子的這些行為，是他人生第一個(gè)叛逆期到來(lái)的癥狀表現(xiàn)，一般延續(xù)半年左右時(shí)間，過(guò)了這段時(shí)間，一切又風(fēng)和日麗、活潑可愛(ài)。家長(zhǎng)要做的是——— 足夠的包容、愛(ài)，與耐心。

兩歲叛逆期的癥狀表現(xiàn)

輕度癥狀

●經(jīng)常把東西全部扔到地上，亂扔一氣，還不允許別人收拾;

●讓她穿襪子，她從來(lái)不穿。跟她說(shuō)什么，回答都是不;

●一定要玩某一樣?xùn)|西，比如進(jìn)電梯、出電梯，開(kāi)水龍頭、關(guān)水龍頭之類(lèi)的，如果不滿(mǎn)足，就大聲哭鬧;

●一點(diǎn)小事總是大喊大叫的，還動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)“打死”;

●不愿意做什么事的時(shí)候，稍有要求，就會(huì)哭鬧

……

重度癥狀

●要求得不到滿(mǎn)足時(shí)，就耍賴(lài)，比如躺在地上打滾、賴(lài)著不走等;

●不合他的意時(shí)，就大哭大鬧，而且特別兇，甚至自虐，如雙手抓自己的臉，或是拿手打自己的頭，很歇斯底里的樣子;

●愛(ài)打人，甚至咬人，一不合他意，手就拍過(guò)來(lái)，或沖過(guò)去咬人

●捶胸頓足

●使勁地自拍腦袋

……

■應(yīng)對(duì)方法

1

基本方向 包容與尊重

專(zhuān)家指出，對(duì)兩歲孩子的叛逆行為，一個(gè)基本方向是：盡量包容與尊重，給他足夠的愛(ài)、關(guān)心與包容。慢慢的，到了3歲后，再給些規(guī)則與要求。

兩歲孩子的種種叛逆行為，外在的體現(xiàn)最突出的一點(diǎn)是———愛(ài)發(fā)脾氣、亂發(fā)脾氣。這個(gè)時(shí)候的孩子，要求多多，稍得不到滿(mǎn)足時(shí)，就會(huì)用最原始的方法———發(fā)脾氣來(lái)表達(dá)自己。專(zhuān)家指出，這是孩子自我意識(shí)覺(jué)醒的開(kāi)始。兩歲前，他認(rèn)為媽媽跟他是一體的，基本沒(méi)有自己的想法與主意，兩歲后，則有了自己的獨(dú)立的想法，用心理學(xué)上的話(huà)來(lái)說(shuō)，是從人生的口育階段到了肛育階段，對(duì)父母表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)，前者是占有，后者則是控制。也就是說(shuō)，他發(fā)脾氣，其實(shí)是想用發(fā)脾氣來(lái)控制你。

2

可見(jiàn)效果 孩子學(xué)會(huì)自我情緒控制

對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，要做的就是包容孩子。首先，孩子的情緒有一個(gè)跟社會(huì)接軌的過(guò)程。用發(fā)脾氣這種精暴的方式來(lái)表達(dá)自己，是他的本能反應(yīng)。這時(shí)，如果父母用同樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待他的話(huà)，他會(huì)恐懼。相反，如果父母很包容，不但撫慰了他的情緒，他還會(huì)從父母那里學(xué)到處理自己不好情緒的方法，對(duì)自己的情緒會(huì)處理得越來(lái)越好。父母這時(shí)對(duì)孩子越包容，孩子以后情緒處理能力也會(huì)越強(qiáng)。

比如，他無(wú)理取鬧至打破杯子，父母也無(wú)需動(dòng)怒，把它當(dāng)成一件小的事情，收拾好就可以了，等孩子情緒好的時(shí)候抱著他跟他講他做過(guò)的事情的危險(xiǎn)性。家長(zhǎng)要做控制好情緒的好榜樣，孩子會(huì)慢慢從父母身上學(xué)會(huì)怎么控制自己的情緒。