我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些家長(zhǎng)抱怨自己家的小孩就是個(gè)破壞狂，好像什么東西交到她/他手上，都會(huì)被毀的面目全非，比如玩具、收音機(jī)。那么，孩子為什么這么愛(ài)破壞東西呢?我們一起看看下文的介紹。

其實(shí)，對(duì)于愛(ài)破壞東西的孩子來(lái)說(shuō)，他們的心理很復(fù)雜，有很多種類(lèi)型，父母需要耐心、有心地去發(fā)現(xiàn)，不可一棍子打死，不能輕易地以打罵來(lái)應(yīng)對(duì)孩子的破壞。一般說(shuō)來(lái)，孩子愛(ài)破壞有以下的幾種心理類(lèi)型：

1、好心辦壞了事

幼兒的出發(fā)點(diǎn)是好的，但由于經(jīng)驗(yàn)不足或能力有限，結(jié)果事與愿違。有的孩子見(jiàn)金魚(yú)缸里結(jié)了一層薄冰，怕金魚(yú)凍死，把金魚(yú)全撈上來(lái)包在手帕里;看到鹽有點(diǎn)臟，把鹽放在淘米籃里用水淘;出去打開(kāi)水摔壞了水瓶……成人首先要肯定孩子的想法是好的，接著告訴孩子失敗的原因。自己不懂的事先要請(qǐng)教大人，自己力不能及的事長(zhǎng)大了再去做。

2、感到有趣

有些幼兒損壞東西，并未意識(shí)到行動(dòng)的后果，而是對(duì)活動(dòng)的過(guò)程感興趣，覺(jué)著好玩。例如把圖書(shū)中色彩鮮艷的畫(huà)面撕下來(lái)折疊玩具;到田里揪下菜花、豆角、嫩瓜;用刀、筆在墻上、桌上亂刻亂畫(huà)……成人發(fā)現(xiàn)后要及時(shí)制止和教育，使他們認(rèn)識(shí)到這些東西損壞就再也恢復(fù)不了原樣了。要適當(dāng)引導(dǎo)幼兒興趣，例如對(duì)愛(ài)撕書(shū)折疊的，可給孩子色彩鮮艷的彩紙，由他折疊;對(duì)愛(ài)亂刻亂寫(xiě)的，可給他硬紙、刻刀、彩筆及作品范例，讓孩子模仿著刻畫(huà)。