近年來，越來越多的青少年患上精神病，其中大部分都是在校的中學生。這些孩子共同的表現(xiàn)就是不愿意上學，甚至有輕生的念頭，經(jīng)過詢問和心理治療，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)孩子心理問題的背后往往與父母的價值觀和教育方式有著直接的關系。

心理學家分析了一病例。13歲的初二女生小李(化名)從小學習成績就不錯，一路走來都挺順的，但是小李初一的時候迷上了動漫，并且成績一落千丈，成了班上的末尾，為此父母親做了很多的工作，但是效果甚微，最近孩子出現(xiàn)厭學的現(xiàn)象，不愿意上學，回家就躲在房間里睡覺，家里人罵也罵了，打也打了，但是孩子的情況越來越糟糕，每天就關在房間里，而且說活著沒意思。老師三番五次找家長談話，家長的壓力非常大，不得已求助專業(yè)的心理機構(gòu)。

心理學家認為，雖然這些學生出現(xiàn)心理問題與自身的個性特質(zhì)有關系，但是外在環(huán)境的影響，特別是父母親所給予的家庭氛圍至關重要。這類父母要么是自身的素質(zhì)不高，不管孩子，要么就是自持素質(zhì)高，瞎管孩子。這些家長的價值取向往往并不正確，主觀認為畫漫畫是沒有出路的人做的事情，學習不好就是廢物一個，學習好才可以出人頭地，這些片面的認識與孩子的興趣和志趣發(fā)生沖突，孩子表現(xiàn)為糾結(jié)，矛盾的復雜心理，想在愛好中尋求快樂，但是卻被家長嗤之以鼻的嘲諷和強大的壓力所脅迫。專家提醒說，家長不要簡單粗暴，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的潛質(zhì)和長處，給與他們空間，理解他們在學業(yè)上的壓力，幫助他們排解情緒上的問題。