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四種行為說(shuō)明孩子在忍受精神虐待

四種行為說(shuō)明孩子在忍受精神虐待

沒(méi)有人不愛(ài)自己的孩子,在生活中,家長(zhǎng)們總想給孩子最好的,不管是吃的還是用的,可是,家長(zhǎng)們想過(guò)沒(méi)有,除了物質(zhì)的,孩子更需要精神上的慰藉,而你所做的一些事情,很可能正在對(duì)孩子進(jìn)行精神虐待。

“今天我太累,自己去玩兒吧。”“你看看人家張家的孩子!”“我當(dāng)年數(shù)學(xué)那么好,你怎么就那么笨呢,到底遺傳誰(shuí)了?”你常對(duì)孩子說(shuō)類似的話嗎?如果是,那么你的孩子正在遭受來(lái)自你的精神虐待。

美國(guó)心理學(xué)協(xié)會(huì)近期的研究發(fā)現(xiàn),兒童時(shí)期受到的精神虐待,通常都有深遠(yuǎn)的影響,而且其負(fù)面作用不亞于身體上遭到的虐待。

美國(guó)加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校的研究者發(fā)現(xiàn),遭受精神虐待的孩子長(zhǎng)大后,和曾遭受身體虐待的人一樣,更易患上抑郁癥、焦慮癥,他們?nèi)狈ψ孕判,?huì)出現(xiàn)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的癥狀,自殺幾率也較高。除了精神狀態(tài),他們?cè)缒甑纳罱?jīng)歷以及健康情況也會(huì)受到精神虐待的影響。

什么是精神虐待?

因?yàn)闆](méi)有傷口、淤青等身體上的痕跡,精神虐待常被人忽略。家長(zhǎng)可能根本沒(méi)有考慮過(guò)孩子在心理上是否受到了虐待,甚至有時(shí)候他們自己就是施虐人。

到底什么算是對(duì)孩子的精神虐待呢?想想你小時(shí)候的經(jīng)歷,打扮好了想要出門(mén)前去參加同學(xué)的生日聚會(huì),結(jié)果被母親嘲笑這條裙子顯得你腰粗腿胖,這可能讓你以后都不再想穿同樣款式的連衣裙。

如果多幾次相似的狀況,你可能因此對(duì)自己的品位或者外貌極其不自信。精神虐待便是這樣發(fā)生在生活中的小事上,慢慢疊加累積發(fā)酵,傷害到孩子還未成熟的心智。

典型虐待行為1:忽視

孩子的情緒和需求在隨著他們的成長(zhǎng)不斷變化,有時(shí)候家長(zhǎng)可能因?yàn)槊β祷蛘咦陨砬榫w不良而忽略了孩子的需求。

小到孩子需要一雙新球鞋,大到青春期時(shí)他們感到不安,如果家長(zhǎng)長(zhǎng)期忽視這些需求和變化,那么孩子便有可能受到精神上的傷害。

如果家長(zhǎng)對(duì)其他家庭成員(尤其是其他孩子)的需求都很注意,那么這種對(duì)比會(huì)讓孩子更受傷害。對(duì)一個(gè)孩子說(shuō)“你做得不錯(cuò)”,卻對(duì)另一個(gè)孩子說(shuō)“你簡(jiǎn)直太棒了”,其實(shí)便已經(jīng)對(duì)第一個(gè)孩子造成了傷害。

典型虐待行為2:侮辱

孩子總是會(huì)遇到一些挫折,不論是在學(xué)校某次考試成績(jī)不好,還是不明白大人的指示,家長(zhǎng)都不應(yīng)該辱罵孩子,例如說(shuō)“你怎么這么笨啊”或者“你是聽(tīng)不懂人話嗎”等帶辱罵性的話。

孩子犯錯(cuò),可以就事論事地批評(píng)或者引導(dǎo)他們,但由一次失敗發(fā)散到對(duì)他們其他方面的否定或者攻擊,只能讓他們變得怯懦或者逆反。

典型虐待行為3:詆毀

孩子總有屬于他們自己的興趣或者愛(ài)好,也許在大人看起來(lái)幼稚可笑或者不值一提,但請(qǐng)不要詆毀或者抹黑他們喜愛(ài)的事物或者偶像。

例如,有的家長(zhǎng)可能貶低孩子喜歡的歌手或者演員,又或者認(rèn)為孩子贏得校園繪畫(huà)大賽一等獎(jiǎng)是一件沒(méi)用的事情。

這些都有可能傷害到孩子的感情,如果擔(dān)心孩子的喜好會(huì)影響到他們的學(xué)業(yè),那么可以直接對(duì)他們說(shuō)出自己真實(shí)的想法,幫助他們規(guī)劃自己的時(shí)間。允許孩子在保證學(xué)業(yè)的情況下享受自己的興趣愛(ài)好。

典型虐待行為4:高壓

也許孩子需要一些壓力才能夠更好地成長(zhǎng),但總是沒(méi)完沒(méi)了地對(duì)他們施壓就會(huì)起到拔苗助長(zhǎng)的反效果。

更可怕的是,有些家長(zhǎng)喜歡用“別人家的孩子”來(lái)作為施壓的工具,例如說(shuō)“為什么人家就次次都排前十名呢”“你要有她一半好學(xué)就好了”。

為孩子設(shè)定的目標(biāo)不能遠(yuǎn)離他的能力范圍,每次他完成時(shí)應(yīng)該給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),而不是馬上拋出下一個(gè)目標(biāo)。