每個(gè)寶寶都有自己的性格和個(gè)性，相對(duì)于一些比較乖巧的寶寶來說，如果家中有一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小寶寶真是令家長(zhǎng)頭痛不已，那么家長(zhǎng)如何做才能改善寶寶調(diào)皮的性格呢？下面就一起學(xué)習(xí)一下吧。

碰到調(diào)皮任性、不聽管教的孩子，每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)很頭疼，既不能任憑孩子“肆意妄為”，又舍不得采取“強(qiáng)硬手段”。其實(shí)，小孩子的行為難免出現(xiàn)偏差，與其批評(píng)和對(duì)抗，不妨耍些“小花招”，巧妙糾正和引導(dǎo)，讓孩子“變乖”。

撤退法。星期天，東東起床后就沒完沒了地學(xué)著吊嗓的人使勁地喊“啊-啊-啊，伊-伊-伊”，爸爸說，別再喊了，會(huì)把嗓子喊啞的。他反而喊得更響了。媽媽走過來對(duì)爸爸說：“你跟我一起去買菜吧。”等爸爸媽媽離開后，東東見沒有“觀眾”了，也就沒興致再喊了。

激將法。佳佳在公園里賴著不肯走路，一定要爸爸抱，不答應(yīng)就干脆坐在地上不動(dòng)了。爸爸對(duì)媽媽說：“你看，前面那個(gè)小朋友跑得多快，咱們佳佳肯定跑不過她。”話音還沒落，佳佳已經(jīng)“呼”地一下站起來向前追去。

欲擒故縱法。媽媽讓丁丁把滿桌子的畫筆收拾好，丁丁卻反而把畫筆一支支地向地上扔。媽媽打開丁丁的玩具柜，拿出一小框不怕摔的橡皮玩具遞給丁丁，微笑著讓丁丁扔完畫筆后再把這些東西也扔到地上，丁丁反而不扔了。

轉(zhuǎn)移注意法。天銳拉著小鴨子車經(jīng)過門檻時(shí)，小小的輪子卡在門檻外過不來，外公幫他拉過門檻，可他又哭著把它放回原處使勁拉。外公不再理會(huì)，而是去看魚缸中那條天銳最喜歡的金魚：“咦，小金魚怎么不愛動(dòng)了?該不是生病了吧?”“什么?小金魚生病了?”天銳丟下小車，著急地跑過來看，早把拉車的事忘在腦后。

寶寶調(diào)皮是天性，只要能在家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下寶寶的，調(diào)皮是可以得到糾正的。所以我們還是希望，家長(zhǎng)朋友們能在，日常生活中多學(xué)習(xí)一些，科學(xué)育兒的方法幫助寶寶健康地成長(zhǎng)。