遲雅老師：

　　你好！

　　我是一名十五歲學(xué)生的家長(zhǎng)，我與丈夫離異很長(zhǎng)時(shí)間，孩子上初二，他的逆反心理特別強(qiáng)，老師家長(zhǎng)說他他都不聽，無論做什么事，他始終堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，無法駁倒他；而且他不會(huì)與人交往，從上小學(xué)到現(xiàn)在，一直獨(dú)來獨(dú)往。比如：前幾天，他跟同桌鬧，同桌不小心把他眼鏡弄壞了，事后孩子必須讓同桌賠，老師與家長(zhǎng)做工作都不行，他的理由是：“我把別人的東西弄壞了都給賠，別人把我東西弄壞了也得賠。如果他不賠，我就把他的東西也給弄壞�！蔽蚁雴栆幌�，孩子的這種逆反心理和情緒是不是他處于青春期，還是他處于單親家庭的緣故？？我該如何教育他？采用什么方式與他溝通？

　　PS：如果你方便的話，可以留下你的電話，或者希望與你面對(duì)面的交流。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　王家長(zhǎng)

遲雅回復(fù)：

　　孩子因?yàn)樯�活中遇到的冷酷比較多，他開始反思生活，他決定用強(qiáng)硬的態(tài)度來對(duì)待生活。

　　關(guān)于眼鏡的事情，他的要求其實(shí)也不過分。如果他與同桌的關(guān)系平時(shí)特別融洽，也不會(huì)執(zhí)意讓同學(xué)賠的，關(guān)鍵是平時(shí)可能不是很融洽，他現(xiàn)在的處世哲學(xué)就是示強(qiáng)而不是示弱。

　　只有當(dāng)孩子在生活中體驗(yàn)到較多的溫暖的時(shí)候，他現(xiàn)在的處世態(tài)度才會(huì)有所改變。你們應(yīng)該從改變的他的生活體驗(yàn)入手來解決孩子的問題，而不是簡(jiǎn)單的說教，更不要譴責(zé)他不近人意。