心理專家分析，青少年心理問(wèn)題產(chǎn)生的主要根源來(lái)自家庭不良的教育模式。青少年與父母的關(guān)系處理不當(dāng)，從而引起青少年不良心理反應(yīng)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)壓力加大，影響正常人際關(guān)系等問(wèn)題。

 不良的家庭教育模式到底包括哪些？黑龍江省心理咨詢師協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱廣雨研究員認(rèn)為，主要表現(xiàn)在一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育重身體素質(zhì)培養(yǎng)，輕心理素質(zhì)培育；重智力開發(fā)，輕非智力因素培養(yǎng)；重知識(shí)傳授，輕能力培養(yǎng)等。

 朱廣雨建議家長(zhǎng)，科學(xué)的家庭教育應(yīng)涵蓋孩子身、心、智、德等諸多方面，應(yīng)是對(duì)孩子進(jìn)行全方位、立體性的培養(yǎng)和開發(fā)。家長(zhǎng)要多和孩子溝通交流，正確估計(jì)孩子的實(shí)力，不給孩子規(guī)定不切實(shí)際的目標(biāo)。對(duì)青少年而言，家長(zhǎng)是他們模仿學(xué)習(xí)的對(duì)象，因此家長(zhǎng)在孩子面前要樹立正確的道德觀、價(jià)值觀，與孩子建立民主、平等、相互尊重的親子關(guān)系，給每個(gè)青少年以寬松、尊重、支持、鼓勵(lì)的發(fā)展空間，促進(jìn)其人格的健康發(fā)展。同時(shí)，要不斷提高孩子維護(hù)自己心理健康的意識(shí)和能力，至少在出現(xiàn)心理問(wèn)題時(shí)有求救意識(shí)。