青少年之所以產(chǎn)生叛逆心理，第一是因?yàn)榍嗌倌甑男睦黼S著這個(gè)年齡段自身的變化而變化，第二性征的出現(xiàn)給他們的心態(tài)造成了沖擊，他們面對(duì)自身的變化常常感到不知所措，從而產(chǎn)生了浮躁心態(tài)和對(duì)抗情緒;第二，青少年心理狀態(tài)呈現(xiàn)青春期心理的特殊性，他 們覺得這個(gè)時(shí)候的他們已經(jīng)像個(gè)成年人，因此在面對(duì)問題時(shí)他們常常呈現(xiàn)一種幼稚的獨(dú)立性，并未成熟的他們會(huì)處在反抗期內(nèi)。

再加上自我意識(shí)和好奇心的增強(qiáng)，加之社會(huì)、媒體的沖擊，促使青少年對(duì)許多東西產(chǎn)生興趣，他們便要通過表現(xiàn)個(gè)性、追逐潮流來滿足自我意識(shí)和好奇心;另外，社會(huì)和家庭的傳統(tǒng)教育的一些弊端，阻礙了他們自身發(fā)展的需求、成了叛逆心理產(chǎn)生的源頭;此外，青少年如今面臨的各種壓力，比如集體壓力、學(xué)習(xí)壓力以及生活中的無聊情緒等，也是叛逆心理產(chǎn)生的“沃土”。

青少年步入青春期后，心理發(fā)育迅猛，主要體現(xiàn)在：

1、性意識(shí)驟然增長(zhǎng) 由于生理上出現(xiàn)性發(fā)育加速，使得青少年對(duì)性知識(shí)特別感興趣，對(duì)異性有強(qiáng)烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。

2、智力水平迅猛提高，對(duì)問題的精確性和概括性發(fā)展迅速，逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維過渡。

3、自我意識(shí)強(qiáng)而不穩(wěn) 獨(dú)立欲望增強(qiáng)，對(duì)事物能做出自己的判斷和見解，但對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)過高或過低，常被一些矛盾所困擾，如獨(dú)立欲望與缺乏獨(dú)立能力的矛盾，自己心中的"成人感"與成人眼中的"孩子氣"之間的矛盾等等。

4、情感世界充滿風(fēng)暴 常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動(dòng)和短暫的不安定狀態(tài)，孤獨(dú)、優(yōu)傷、激動(dòng)、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個(gè)強(qiáng)烈、動(dòng)搖和不協(xié)調(diào)的情感世界。

5、興趣愛好日益廣泛 求知欲與好奇心強(qiáng)烈，富有理想，熱愛生活，積極向上，樂于參加各種創(chuàng)造性活動(dòng)，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)性、冒險(xiǎn)性和趣味性的活動(dòng)更是樂不知疲。

6、人際交往欲望強(qiáng)烈 一方面強(qiáng)烈希望結(jié)交志趣相同，年齡相仿，能夠相互理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，對(duì)自己周圍的人盡量保持良好的關(guān)系，尤其是對(duì)自己所屬的集體，有強(qiáng)烈的歸屬感和依賴性，寧肯自己受點(diǎn)委屈，也要保持生活圈的平衡與協(xié)調(diào)。

青春期的主要心理變化

最大的心理變化就是性欲的出現(xiàn)，性沖動(dòng)是青春期在性激素作用和外界有關(guān)性刺激下產(chǎn)生的一種生理、心理的正常反應(yīng)，并且出現(xiàn)多種多樣的與性欲有關(guān)的心理活動(dòng)。 例如：

(1)當(dāng)生理發(fā)育逐漸成熟，女同學(xué)希望自己長(zhǎng)的既窈窕又豐滿，如果覺得自己矮小、瘦弱就會(huì)感到不安、自卑。對(duì)生殖器的發(fā)育狀況十分敏感。

(2)有的女同學(xué)感到自己缺少淑女氣質(zhì)，產(chǎn)生“過度補(bǔ)償”念頭，為了使自己像淑女，開始在服裝、發(fā)型、首飾和言談舉止上改變自己。

(3)在情感上表現(xiàn)為：我喜歡上了一個(gè)男生，而我只敢偷偷地看著他，但我不想認(rèn)識(shí)他，因?yàn)槲遗抡J(rèn)識(shí)他后并不是我想象的那么完美。

變化可分為五個(gè)階段

(1)異性疏遠(yuǎn)期(性意識(shí)萌芽期)

性功能尚未完全成熟，對(duì)身體的變化好奇、不安、甚至恐懼

對(duì)性有神秘感，渴望了解性，不斷尋找答案

對(duì)兩性間的短暫接觸持回避、疏遠(yuǎn)態(tài)度

在學(xué)習(xí)、工作上需要接觸會(huì)感到拘束和難為情

對(duì)文藝作品中愛情的描寫及表現(xiàn)手法極為敏感

認(rèn)為兩性間的親密是可恥的

(2)向往年長(zhǎng)異性期(主要指女孩)

對(duì)異性問題一知半解的朦朧狀態(tài)，少數(shù)人對(duì)成年或老年異性產(chǎn)生依戀。

當(dāng)代青少年心理發(fā)育普遍缺少男性成份。因?yàn)椋�許多孩子的父親因工作繁忙，淡出了對(duì)子女的教育。孩子從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)，大多數(shù)是在女老師的教育下成長(zhǎng)起來的。當(dāng)今社會(huì)時(shí)尚流行性別中性化。這些影響直接導(dǎo)致了青少年普遍缺乏自立、自強(qiáng)自信的性格。男孩子的性別意識(shí)淡化，許多男孩子追求外形、氣質(zhì)、性格上的女性化，這就會(huì)造成女孩子性取向發(fā)生偏離，出現(xiàn)了對(duì)成年或老年男性產(chǎn)生依戀，或者是對(duì)同性中有男性氣質(zhì)和性格的女孩依戀。