有這樣一對(duì)父母，父親性格豪爽，喜歡廣交朋友，母親喜歡宅在家里，守著生命中最重要的兩個(gè)男人：老公和兒子�？赡苁且�?yàn)椴惶�喜歡出去交朋友吧，有話基本上只能對(duì)老公或兒子說，所以只要老公或兒子回家，她總顯得有些嘮叨。嘮叨到什么程度呢?老公躲到外頭，能少聽?zhēng)拙渌銕拙洹？蛇@么一來，她又擔(dān)心老公在外頭有啥情況，心里犯嘀咕，嘴上話更碎。而在媽媽的嘮叨攻勢(shì)下，沒處躲的兒子小凡(化名)幾乎失語。

想要孩子作出改變

母親先把嘴巴封牢

好像在許多溝通不順暢的家庭，都有一個(gè)嘮叨的媽媽。當(dāng)然，媽媽說的都是做人的道理，處事的哲學(xué)，都是為孩子好，而且媽媽是出于一片愛心才不斷地諄諄教導(dǎo)的。只是媽媽可能沒料到，正確的廢話說多了，聽者除了心煩頭痛，再無別的感受。有些家長(zhǎng)說自己常常給孩子講道理，孩子卻充耳不聞，問題可能就出在正確的廢話太多。整天聽嘮叨聽批評(píng)，每個(gè)人都會(huì)郁悶，而對(duì)孩子來說，家是他賴以生存的地方，不能說走就走，只好忍著，忍得久了，問題就出來了。

話說小凡上初二時(shí)，父母發(fā)現(xiàn)問題真的來了。小小男子漢說話聲音很輕，像蚊子哼哼，更多的時(shí)候連哼哼都沒有，不愛說話，本來中等的成績(jī)，那陣子排名越來越靠后，學(xué)習(xí)精神不集中，做作業(yè)時(shí)不停地摸這玩那。父母擔(dān)心這樣下去，小凡連高中都考不上，無奈之下，找到心理咨詢師陳新厚。

了解大概情況后，陳新厚讓小凡的母親先來溝通。他首先問小凡母親一個(gè)問題：“如果你的孩子考倒數(shù)第一，能不能接受?”她斷然說：“不能!”陳新厚說，每次考試都會(huì)有最后一名，如果把這個(gè)母親不能接受的最后一名除去，班上就少了一個(gè)人。按照這樣的思路，班里的學(xué)生很快會(huì)全部不存在。小凡母親一聽，好像有點(diǎn)道理。

陳新厚又問她：“如果你的孩子真的出現(xiàn)精神問題，你能接受嗎?”她又?jǐn)嗳换卮穑?ldquo;更不能。”“不能接受，那把孩子扔掉?”“扔是不會(huì)扔的，可孩子真的會(huì)……”“如果你們夫妻不作出調(diào)整，這是必然的。”

陳新厚明確告訴她，想調(diào)整孩子的狀態(tài)，父母必須先作出改變，尤其是母親，先把那永遠(yuǎn)正確的嘴閉上，如果遇到自己拿不定主意的問題，先尋求幫助。

也許是意識(shí)到事態(tài)嚴(yán)重，當(dāng)然也是真心愛著孩子，這對(duì)父母非常配合。接下來，就是找小凡談?wù)劻恕?/p>

小凡的問題說小不小，說大也不大。快要初三了，學(xué)習(xí)壓力大，成績(jī)下滑，自信心受挫。因?yàn)椴粣壅f話，在班上顯得有些“另類”。有一次，一位老師對(duì)小凡父親說，這孩子好像有點(diǎn)“麻包里西”(義烏方言，腦子有點(diǎn)問題，有點(diǎn)傻的意思)。這話不幸被小凡聽到。也許說者無心，但聽者自尊心受傷。自信心、自尊心都受打擊，小凡開始表現(xiàn)出令人不解的精神不集中、行動(dòng)緩慢，不僅做作業(yè)慢，連起床都慢，慢到怎么叫都很難起來。

不敢表露自己

就會(huì)傷害自己

對(duì)小凡的調(diào)整，從叫早開始。只要小凡在家休息，陳新厚就8點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)叫小凡起床。有時(shí)明知小凡是睡眼惺忪來接電話的，陳新厚也不點(diǎn)破，反倒表揚(yáng)他自覺，并希望他能自己安排好一天的生活和學(xué)習(xí)。叫了將近20次，小凡起床速度加快了。

在一次想象體驗(yàn)中，陳新厚讓小凡想象，大海上排著10多艘摩托艇，小凡駕駛其中一艘，與其他同學(xué)展開競(jìng)賽。一開始小凡的腦海中想象自己落在后頭，其他競(jìng)爭(zhēng)者大部分在自己前面，而自己身后沒幾個(gè)人。陳新厚問他：“你想沖上去嗎?如果想，就加油。”小凡說“想”。

一次次正面的積極引導(dǎo)，小凡的摩托艇終于沖到了前兩三名。陳新厚說：“只要你愿意，沖到第一名都沒問題。”

雖然只是想象中體驗(yàn)了第一名，但小凡還是非常愉快，“感覺非常好”。

陳新厚又讓小凡大聲喊出“我是最棒的”、“我相信我自己”等激勵(lì)自己的話，小凡的父親也加入?yún)群暗男辛小?/p>

之后，在與長(zhǎng)輩同席的飯桌上，陳新厚讓小凡向每位長(zhǎng)輩敬酒，并大聲說一句祝酒詞。帶小凡去唱歌也讓他做主角，鼓勵(lì)他大聲唱出來，唱啞了喉嚨都沒關(guān)系。陳新厚對(duì)小凡說：“今后，心里有什么想法，不管對(duì)與錯(cuò)，都要大聲說出來。還有，以后走路都要快步走，不能像老人一樣。對(duì)你來說，現(xiàn)在是一個(gè)全新的開始，做人、學(xué)習(xí)都要全力往前沖。”

從點(diǎn)滴做起，父母全力配合，半年之后，小凡的狀態(tài)好起來。他不再是那個(gè)情緒低落默不作聲的少年，有時(shí)候，大人聊天，他坐一旁用MP4聽音樂，自得其樂，自我陶醉，也體現(xiàn)出一份自信。

孩子半夜發(fā)短信

家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

說到音樂，也有個(gè)小插曲。經(jīng)過調(diào)整后，小凡心情比較放松，有時(shí)放學(xué)回到家，打開音樂，一邊哼著歌一邊做作業(yè)。母親一開始很緊張，覺得這不是做作業(yè)的正確態(tài)度，但她謹(jǐn)記陳新厚的告誡，沒在小凡面前說什么，而是打電話向陳新厚咨詢。陳新厚一聽，說：“這是好事啊，輕松學(xué)習(xí)，不是很好嗎?不用擔(dān)心。”

但過了一段時(shí)間，小凡母親又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題。小凡有一只手機(jī)，平時(shí)放在家里，晚上和周末會(huì)給他用。小凡母親突然發(fā)現(xiàn)，小凡竟在半夜給女同學(xué)發(fā)短信。有些家長(zhǎng)聯(lián)想到“早戀”就如臨大敵，小凡母親也慌了神，但她再次管住了自己的嘴，按捺住情緒，向陳新厚求助。陳新厚說，不要慌，我來!

某一天，陳新厚很“隨意”地與小凡聊天。對(duì)小凡半夜發(fā)短信的事，他只字不提，只是旁敲側(cè)擊地說，今天要給小凡上一堂青春期的心理課，因?yàn)檫@個(gè)年紀(jì)很容易出現(xiàn)一些諸如喜歡與女同學(xué)聊天之類的情況，這是正�，F(xiàn)象。他告訴小凡，有手機(jī)是擁有了一份自由，但使用這份自由，要有自我約束力，什么時(shí)候用，什么時(shí)候不用，自己心里有數(shù)，不需要大人管。

話說到這里，小凡主動(dòng)說：“以后我不用手機(jī)了。”

陳新厚肯定了他的決定，并建議他向爸爸作出承諾，手機(jī)放在爸爸那里，需要用的時(shí)候，向爸爸要。

一場(chǎng)可能出現(xiàn)的“早戀”危機(jī)，因?yàn)橛懈改傅目酥�，有心理咨詢師的協(xié)助，不動(dòng)聲色地化解。

小凡中考前，陳新厚專門給他做了個(gè)減壓游戲：撿牌。

往地上丟7張牌，輪到上場(chǎng)的人蒙上眼，按順序把散落在地上的牌摸起來。第一次，摸錯(cuò)了，其他人發(fā)出“噓”聲，提示他摸錯(cuò)了;第二次，摸對(duì)了，其他人發(fā)出掌聲，鼓勵(lì)他;第三次，觀者不發(fā)出任何聲音，任由摸牌者“瞎摸”。等小凡和父母都體驗(yàn)過之后，再各自談當(dāng)旁觀者的感受和摸牌者的感受。小凡當(dāng)了摸牌者，也當(dāng)了旁觀者，他說，無論是孤立無援時(shí)的堅(jiān)持，還是別人的支持對(duì)自己的鼓舞，甚至是批評(píng)在此時(shí)都顯得特別可貴。

經(jīng)過這樣的體驗(yàn)活動(dòng)和深入交談，小凡今年信心滿滿地迎來了中考，考試成績(jī)讓他自己很高興，父母也很滿意。上高中時(shí)，他揮別父母，獨(dú)自去報(bào)到了。

更奇的是，原來是為了孩子而勉強(qiáng)封口的母親，漸漸地臉色好起來。她不再無端猜疑老公，夫妻關(guān)系也更加和諧。

這個(gè)三口之家在未來的道路上肯定還會(huì)遇到這樣那樣的問題，但有肯學(xué)習(xí)的父母、有自覺的孩子，什么困難不能克服呢?

只要父母用心改變

孩子沒有教不好的

記者：這個(gè)個(gè)案給你最大的感受是什么?

心理咨詢師陳新厚(以下簡(jiǎn)稱“陳”)：只要父母用心改變，孩子沒有教不好的。孩子的問題，就像鏡子一樣折射出父母的問題。但在現(xiàn)實(shí)生活中，有些父母可能沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，有時(shí)讓他們先來做咨詢，給他們指出問題所在，他們還嫌煩：明明是讓你給孩子開“藥方”，怎么說起我們的不是來了。我們婚姻是不是幸福，關(guān)你什么事?又跟孩子讀書好不好有什么關(guān)系?有些家長(zhǎng)，來過一次就再也不來了，這種情況不少。

記者：夫妻關(guān)系好不好，是不是真的直接影響孩子呢?

陳：首先，夫妻關(guān)系不好，心情郁悶，很容易把這種不良情緒轉(zhuǎn)移到孩子身上。當(dāng)然，有些父母會(huì)打著愛孩子的旗號(hào)，去做一些骨子里傷害孩子的事，還美其名曰“為孩子好”。另外，夫妻關(guān)系長(zhǎng)期處于不良運(yùn)行狀態(tài)，也部分說明這對(duì)夫妻缺少溝通的技巧和學(xué)習(xí)的能力、欲望。這種人生觀再投射到對(duì)孩子的教育問題上，就表現(xiàn)為方法單一、死板，也不愿再學(xué)習(xí)一些更好的教育方法。比如有些父親要么對(duì)孩子不管不問，要么一頓暴打;有些母親以嘮叨為己任，理由是“孩子總不聽，沒辦法”，她哪知道孩子早都聽怕了，心理上已經(jīng)恐懼、抗拒了，還怎么聽得進(jìn)。

記者：其實(shí)絕大多數(shù)父母都是真心愛孩子的，也想盡辦法讓孩子順利成長(zhǎng)�？煽傆羞@樣那樣的問題冒出來，讓他們心力交瘁。這問題可能出在哪里?

陳：愛孩子，沒有疑問;怎么去愛孩子，很有講究;有沒有能力愛孩子，有時(shí)候就有疑問。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)加看管備加呵護(hù)，不想孩子犯錯(cuò)誤，不想孩子走彎路，卻沒想明白，犯錯(cuò)誤、走彎路正是孩子的必經(jīng)之路。父母越想給孩子掃清成長(zhǎng)道路上的所有障礙，孩子越有障礙。所以要給孩子自由成長(zhǎng)的空間，而自由成長(zhǎng)又不是放任自流。做父母真的是一門大學(xué)問。