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怎樣應對中學生情感的反復多變

怎樣應對中學生情感的反復多變

中學生其實是一個值得特別關注的群體。因為在這一階段,青少年的成長從兒童發(fā)展到青年,身體也發(fā)生了很大的變化。隨著身心各方面的迅速的發(fā)展,各種各樣的需求日益增長,但他們對這些需求的合理性認識不足,是中學生情感搖擺不定的原因。

一、情感反復

中學生情感搖擺不定的原因是,隨著身心各方面的迅速的發(fā)展,各種各樣的需求日益增長,但他們對這些需求的合理性認識不足,于是與社會客觀現(xiàn)實之間存在矛盾。另外,由于性逐漸成熟,性激素的分泌會通過反饋增強下丘腦部的興奮性,與大腦皮質原有的調節(jié)、控制能力發(fā)生矛盾,使大腦皮質與皮下中樞暫時失去平衡。這是中學生情感反復的心理原因。

二、興趣反復

中學生遇事就要嘗試,全然不顧后果,他們看問題容易片面,往往以好奇心作為認識事物,探究事物,尋找根源的一種“內驅力”,但總是難以實現(xiàn)自己最初的愿望。同時,中學生缺乏毅力,開始雄心勃勃,滿懷豪情,一旦遇到困難,缺乏解決困難的辦法,便改變興趣。

三、動機反復

產生動機反復的原因有兩個:一是中學生思維過程的穩(wěn)定性不足,缺乏周密推理;二是中學生興趣廣泛,缺乏興趣的穩(wěn)定性。

四、意志反復

意志反復即意志薄弱,缺乏毅力和自覺性。原因是:

1.中學生對自己行動目的的正確性和重要性,缺乏明確和深刻的認識。

2.抽象思維能力水平有限;容易產生表面性、片面性,缺乏預見性。

3.意志的磨煉需要在實踐中進行,由于中學生年齡尚小,他們的這種磨煉機會較少。

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