孩子是一張白紙，他們關(guān)于國家與集體的概念，實際上反應(yīng)了社會與家長的思維。中國孩子與外國同桌雖是孩子間的意氣之爭，但也是東西方歷史沖突的縮影。

一波：外國小同桌聲稱占領(lǐng)中國，孩子回擊

12月6日中午，記者來到弓女士在鄭州市金水路和南陽路交叉口附近的公司所在地，見到了弓女士的兒子航航(化名)及其姥爺。

10歲的航航在鄭州市金水區(qū)某小學(xué)上四年級。今年秋天開學(xué)后，班里轉(zhuǎn)來一名叫XE(化名)的外國女孩。班主任王老師給班里同學(xué)介紹時說，這是新轉(zhuǎn)來的外國小朋友，讓大家對她好點，別欺負人家。

在王老師的安排下，XE成了航航的同桌。新同桌聽課認真，和同學(xué)們相處得也很好，航航對她感覺不錯，“她有時候還從家里拿來糖果，分給我們吃，聽說她爸爸在做生意。”

昨日中午，航航向記者講述了事發(fā)經(jīng)過。12月5日上午，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。課本上有一幅地圖，XE用鉛筆在中國地圖的東部畫了一個圈說，等她長大，當(dāng)上×國主席，就占領(lǐng)中國這么大一部分。

“你再說一遍，我給你轟出去!”航航聽后很生氣地說。兩人吵著吵著就下課了。

三折：班主任批評，讓鄭州小孩寫檢查

對此，航航告訴記者，“下課后，XE就去給王老師說了這事。隨后，XE就跑來叫我到王老師辦公室。到了王老師辦公室后，王老師問我怎么回事。我說，你問問她咋回事。在中國，她敢說這話，不是自找的嗎?王老師說她來中國學(xué)習(xí)是客人，你應(yīng)該尊重她。我說，如果我也這樣說想占領(lǐng)她們國家，她會愿意嗎?”

航航說：“王老師接著說，你們還是小孩，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，如果你學(xué)習(xí)比她好，再來管這個事。然后老師讓我站到辦公室外面，讓我站10分鐘反思。”然后，老師讓他寫檢查。