青春期對(duì)于孩子健康成長(zhǎng)是特別關(guān)鍵時(shí)期，使其是改變以后孩子能否正規(guī)步入人生軌道不可缺少的，所以家長(zhǎng)和學(xué)校有利的加以培育都是非常重要的，特別作為第一監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)要其了解自己的孩子，實(shí)時(shí)有效培養(yǎng)孩子。那么，青春期如何教育孩子呢？

青春期是人一生中人格整合的一個(gè)重要的時(shí)期，它就如同一個(gè)人生再加工的最后環(huán)節(jié)。人在這個(gè)時(shí)期可能會(huì)延續(xù)過(guò)去的習(xí)慣模式而走向命定的一生，也可能由于某個(gè)契機(jī)從而讓自己走向一個(gè)嶄新的一生。

曾歷經(jīng)蒼桑但在培育青春期孩子方面并不特別專業(yè)的父母?jìng)�，引�?dǎo)自己的孩子走向幸�？鞓�(lè)的人生，必須按著人性的成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律去做。

青春期的培育分成四步

第一步驟就是了解你的孩子。從兩個(gè)方面就可以有了了解孩子的主線，一是青春期孩子共性的四特點(diǎn)，那就是孩子成長(zhǎng)期間的自主要求引致的動(dòng)蕩性、閉合性、獨(dú)立性和同一性。二是孩子本身的性格及其獨(dú)特特點(diǎn)，三是將兩者有機(jī)地融合在一起，靈活的引導(dǎo)孩子就有望了。

第二步驟是解讀孩子發(fā)出的信息。要解讀孩子的真實(shí)信息，父母可能要首先檢視自己，自己是否能夠擺平自己高高在上的位置，特別是隱性的習(xí)慣。二是要學(xué)習(xí)傾聽(tīng)和表達(dá)的技能。三是傾聽(tīng)的層次至少深入孩子內(nèi)心三個(gè)層階，這樣才可能解讀出孩子的信息，才會(huì)處在時(shí)時(shí)刻刻感受到他內(nèi)心變化的軌跡，才不會(huì)因不明白他的內(nèi)心而產(chǎn)生焦慮，產(chǎn)生無(wú)助無(wú)奈的發(fā)瘋感覺(jué)，只有這樣才能輕松的進(jìn)入孩子的內(nèi)心而引導(dǎo)他。

第三步驟是培育設(shè)計(jì)。當(dāng)你了解并能解讀出孩子的各種行為信息，你可能會(huì)關(guān)注生活中的每個(gè)小細(xì)節(jié)，從而經(jīng)由設(shè)計(jì)而自然流暢的把自己的成熟觀念慢慢植入孩子的內(nèi)心，并創(chuàng)造孩子思索融合的空間，促使其自己消化。最后的環(huán)節(jié)就是圍繞目的通過(guò)細(xì)節(jié)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地方式引領(lǐng)孩子，從而達(dá)成青春期的最主要任務(wù)--人格的重塑。

第四步驟是得其所愿。因?yàn)楦改缸裾粘砷L(zhǎng)規(guī)律，隨時(shí)可培育出一個(gè)成長(zhǎng)而幸福的“成龍”孩子，否則龍不成卻成痛。而最終的結(jié)果是孩子成長(zhǎng)，未來(lái)成功，全面幸福。父母輕松，內(nèi)心快樂(lè)。

只要在日常學(xué)校和家長(zhǎng)朋友，使之適當(dāng)?shù)亩家陨鲜鏊捻?xiàng)為作為有效參考，繼而再根據(jù)孩子的性格等實(shí)際去積極培養(yǎng)，家長(zhǎng)們實(shí)時(shí)了解孩子的言行和心理真實(shí)想法，對(duì)于以后能更好走完人生的每一步都是極其很重要的步驟，繼而父母輕松，孩子能更好成長(zhǎng)。