要讓父親表達(dá)出自己對(duì)女兒的愛，多發(fā)現(xiàn)女兒身上的優(yōu)點(diǎn)，多贊美和鼓勵(lì)女兒，孩子對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，往往是通過父母或老師的評(píng)價(jià)來確定的。通過認(rèn)知醒悟和敘事技術(shù)提升曉梅的內(nèi)在價(jià)值感，增強(qiáng)自信。

　　曉梅以出色的成績(jī)考上了一所很好的高中，可上學(xué)沒幾天，曉梅突然對(duì)媽媽說，她不想上學(xué)了。媽媽一下子慌了神，不知發(fā)生了什么事，怎么問，女兒也不說原因，她只說不想去了。媽媽擔(dān)心女兒在學(xué)校遇到了什么不開心的事，或者遭受了傷害，于是趕緊給女兒的班主任老師打電話，想了解一些具體的情況。老師說一切都挺好的，曉梅在班級(jí)里沒有和任何人發(fā)生沖突，老師也沒有批評(píng)她。

　　后來媽媽才知道，曉梅是因?yàn)閷W(xué)校“沒有人喜歡我”才不愿意上學(xué)。曉梅是一個(gè)內(nèi)向的孩子，不愿與人交往。在她的記憶中很少與人主動(dòng)打招呼，在同學(xué)中關(guān)系比較好的也只有那么一兩個(gè)。來到新的學(xué)校，一切對(duì)曉梅來說都是那么陌生。她沒有伙伴，感到自己被冷落，認(rèn)為是自己不被別人喜歡，心里非常難過。曉梅說似乎自己不是這個(gè)班集體的人，無人理會(huì)。

　　咨詢師：

　　當(dāng)我給曉梅作“我是什么樣的人”自我評(píng)價(jià)的測(cè)試時(shí)，曉梅只寫出了三條自己的優(yōu)點(diǎn)，其余都是自己的缺點(diǎn)和不足。從中可以看出她的自我評(píng)價(jià)很低，缺少內(nèi)在的自我價(jià)值感，曉梅也不喜歡自己。通過溝通，我了解到曉梅的爸爸不喜歡女孩，一直想要一個(gè)兒子。所以爸爸從小到大很少欣賞、鼓勵(lì)、贊美她。爸爸重男輕女的偏見，造成了女兒的自卑和痛苦。

　　曉梅所在的高中是北京一所有名的高中，考到這里來的都是尖子生，曉梅的中考成績(jī)?cè)诂F(xiàn)在的班里雖然很靠前，但同學(xué)們的分?jǐn)?shù)差距很小，所以，曉梅的壓力很大。她認(rèn)為自己不能落后，分?jǐn)?shù)和名次是唯一能證明自己價(jià)值的東西。就在這個(gè)時(shí)候，老師又找她單獨(dú)談話，要她必須在班里保持前5名。老師的良好期望，沒想到讓她產(chǎn)生了強(qiáng)烈的緊張和恐懼，她擔(dān)心自己做不到，唯一保護(hù)自己的辦法就是逃避。所以，她就不想上學(xué)了。

　　我的指導(dǎo)建議是，要讓父親表達(dá)出自己對(duì)女兒的愛，多發(fā)現(xiàn)女兒身上的優(yōu)點(diǎn)，多贊美和鼓勵(lì)女兒，孩子對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，往往是通過父母或老師的評(píng)價(jià)來確定的。通過認(rèn)知醒悟和敘事技術(shù)提升曉梅的內(nèi)在價(jià)值感，增強(qiáng)自信。

　　還要培養(yǎng)曉梅的人際交往和溝通的技巧，使她學(xué)會(huì)表達(dá)自己，接納同學(xué)，融入集體。