美國(guó)媒體19日援引弗吉尼亞理工大學(xué)槍擊案嫌兇趙承熙中學(xué)同學(xué)的話說(shuō)，趙承熙中學(xué)時(shí)候曾飽受同學(xué)嘲笑和欺負(fù)。過(guò)去幾天中，媒體和專家一直在尋找答案：是什么扭曲了趙承熙的心靈，使他最終選擇毀滅自己和他人。

　　中學(xué)受嘲笑

　　趙承熙的高中老師和同學(xué)說(shuō)，他上中學(xué)時(shí)經(jīng)常在學(xué)校受到嘲笑和欺負(fù)。

　　趙承熙畢業(yè)于弗吉尼亞州尚蒂伊地區(qū)韋斯特菲爾德高中。他的高中校友克里斯·戴維斯說(shuō)，上高中英語(yǔ)課時(shí)，每當(dāng)老師找學(xué)生輪流朗讀課文時(shí)，趙承熙總是低頭不語(yǔ)。老師告訴趙承熙，如果不讀課文就要被評(píng)不及格，他這才用“低沉、古怪的”語(yǔ)調(diào)讀課文，“就像嘴里含著什么東西”。

　　“這時(shí)全班學(xué)生一陣哄笑，指著他說(shuō)，‘快滾回老家去吧’，”戴維斯回憶說(shuō)。

　　另一高中校友史蒂芬娜·羅伯茨說(shuō)，她從未親眼看到趙承熙受欺負(fù)，但從朋友處聽說(shuō)，趙承熙初中時(shí)常遭捉弄。“一些人總找趙承熙麻煩，他們會(huì)推倒他，然后嘲笑他，”羅伯茨說(shuō)，“趙承熙英語(yǔ)不太好，有人總拿這一點(diǎn)取樂(lè)。”

　　里根·維爾德曾與趙承熙在同一初中、高中和大學(xué)上學(xué)。他說(shuō)，趙承熙受嘲笑與他的移民身份和英語(yǔ)不好關(guān)系不大。維爾德說(shuō)，他們上學(xué)時(shí)或多或少都受過(guò)欺負(fù)，而班上另一些移居美國(guó)、英語(yǔ)不好的韓裔學(xué)生也沒(méi)像趙承熙那樣交不到朋友。

　　孤獨(dú)被忽視

　　趙承熙在韓國(guó)的親屬說(shuō)，趙承熙自小有些口齒不清，而且很少與家人說(shuō)話，到美國(guó)不久便被診斷有孤獨(dú)癥癥狀。

　　“他從來(lái)沒(méi)跟我說(shuō)過(guò)話。一般母子之間話會(huì)很多，但他們（趙承熙和***媽）間卻很少，”趙承熙的姨祖母說(shuō)，“不過(guò)，趙承熙雖然不愛說(shuō)話，倒沒(méi)有什么出格行為。”

　　趙承熙的舅舅說(shuō)，趙承熙一家搬到美國(guó)后，趙承熙就被診斷有孤獨(dú)癥癥狀，但是他的母親好像不太重視這件事。他說(shuō)：“她有時(shí)打電話說(shuō)，她的孩子學(xué)習(xí)不錯(cuò)，她似乎并不擔(dān)心她的兒子。她只是說(shuō)自己為了賺錢和養(yǎng)家有多辛苦。”

　　專家談成因

　　趙承熙的老師、同學(xué)和親屬的描述揭示了其孤獨(dú)個(gè)性背后的扭曲心態(tài)和仇恨心理。美韓專家說(shuō)，多種因素促使趙承熙的扭曲心理長(zhǎng)期得不到緩解，反而逐漸惡化，最終到達(dá)“崩潰點(diǎn)”作出極端行為。

　　美國(guó)專家說(shuō)，感到遭受不公是趙承熙心理扭曲的重要成因，也是絕大部分類似案件犯罪者的普遍特點(diǎn)。據(jù)全美2002年一項(xiàng)調(diào)查，71％的校園槍擊案犯“在犯案前感到自己受到欺辱、壓迫或傷害”，這與趙承熙同學(xué)對(duì)他中學(xué)遭遇的描述吻合。“他幾乎就是這類孩子的標(biāo)志性代表，”美國(guó)前特工部門首席心理學(xué)家馬里薩·蘭達(dá)佐說(shuō)。

　　也有專家認(rèn)為，趙承熙最終走上毀滅之路同他患有與基因相關(guān)的精神疾病有關(guān)。美國(guó)芝加哥一所大學(xué)醫(yī)療中心首席精神病學(xué)家路易斯·克勞斯說(shuō)，趙承熙與其他類似案件犯罪者有一個(gè)顯著區(qū)別，即他事發(fā)前沒(méi)有炫耀過(guò)自己的報(bào)復(fù)計(jì)劃。他說(shuō)，趙承熙的心理問(wèn)題不完全是由于不斷受到欺負(fù)和嘲笑而形成，而是一種與基因相關(guān)聯(lián)的精神疾病。隨著在大學(xué)中受到的壓力不斷增大，同時(shí)離開家后失去父母的精神支持，趙承熙的精神狀況惡化。

　　韓國(guó)專家則多關(guān)注趙承熙家庭教育的缺失，他們認(rèn)為，忽視與孩子溝通是韓國(guó)旅美僑民的普遍問(wèn)題。韓國(guó)《同胞新聞報(bào)》19日評(píng)論說(shuō)，“事實(shí)上，在我國(guó)海外移民中，父母一般忙于賺錢養(yǎng)家，很少與孩子溝通……我們應(yīng)該思考一下，是否我們的社會(huì)和海外韓裔社群忽視了這些能導(dǎo)致（孩子）心理不健康的問(wèn)題。”