鄭州一幼兒園參加了一部電影的拍攝，結(jié)果一個(gè)5歲半的孩子在拍攝現(xiàn)場(chǎng)被嚇住，連續(xù)兩晚從睡夢(mèng)中哭醒。家長(zhǎng)說(shuō)，這是因?yàn)闉榱伺囊粓?chǎng)哭戲，劇組人員大聲說(shuō)：“地震了，你們還不哭。”

最近幾天，校園安全已經(jīng)上升到前所未有的一個(gè)高度，有些城市甚至出動(dòng)武警來(lái)保護(hù)孩子們。但是，上述新聞卻提醒我們，在我們呵護(hù)孩子生命安全的同時(shí)，恰恰在太多細(xì)節(jié)里忽略了對(duì)孩子們一種發(fā)自?xún)?nèi)心的生命尊重。這些潛移默化的傷害所造成的后果同樣值得警醒。

也許有人說(shuō)，只不過(guò)嚇唬嚇唬孩子，這還能是什么大不了的事嗎?這恰恰是此事最為危險(xiǎn)的地方，那就是長(zhǎng)久以來(lái)依照成年人的思維，為了成年人的利益而不顧及孩子的感受。這種社會(huì)心理較之“嚇唬孩子”本身更值得批判。正是在這樣的心理操縱下，才會(huì)有種種侵害孩子心理健康，甚至在一段時(shí)間內(nèi)給孩子造成影響的傷害出現(xiàn)。

令人關(guān)注的是，國(guó)外一些與兒童有關(guān)的影視作品，特別是一些動(dòng)畫(huà)片中卻有著強(qiáng)烈的生命意識(shí)。當(dāng)我們細(xì)細(xì)審視《玩具總動(dòng)員》、《賽車(chē)總動(dòng)員》、《別惹螞蟻》、《霍頓與無(wú)名氏》等作品時(shí)，我們可以看到，這些作品中的主人公不是什么一上來(lái)就包打天下的天才，他們甚至往往有著種種的怯懦、自私或驕傲、懶惰，但正是經(jīng)過(guò)劇情的考驗(yàn)，在潛移默化中讓人讀出了他們的成長(zhǎng)，讀出了他們終于明白了生命之間的尊重、包容與彼此應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任有多重要，讀出親情的可貴、團(tuán)隊(duì)的忠貞，這些東西臺(tái)詞里一句沒(méi)有，卻讓人在溫暖的浸潤(rùn)中被那些理念所融化。

而這不也正是我們所極力追求的目標(biāo)嗎?一個(gè)孩子，不能只有滿(mǎn)身的名牌和時(shí)尚的電子產(chǎn)品，他們同樣需要我們這些成年人從他們一出生就將那些溫暖且珍貴的字眼植入他們心中�？蛇z憾的是，現(xiàn)實(shí)告訴我們，最缺乏這生命體悟、不了解生命尊重的，恰恰是我們這些成年人!一邊“心肝寶貝”地喊，一邊卻無(wú)意識(shí)地傷害孩子。