有研究者認(rèn)為，我們常用的IQ測(cè)試題來(lái)測(cè)定人的智商“過(guò)于簡(jiǎn)單，且沒(méi)有意義”，因?yàn)槿说闹巧膛c其他的多種能力相互結(jié)合，是比我們想象更加復(fù)雜的東西。

想要測(cè)試頭腦是否聰明，方法有多種，在世界范圍內(nèi)普遍為人所知并深信不疑的，是一種稱(chēng)為IQ測(cè)試的測(cè)試題目。但有研究者認(rèn)為，用這種IQ測(cè)試來(lái)測(cè)定人的智商“過(guò)于簡(jiǎn)單，且沒(méi)有意義”，他們認(rèn)為，人的智商與其他的多種能力相互結(jié)合，是比我們想象更加復(fù)雜的東西。

首先對(duì)IQ測(cè)試題提出異議的是加拿大西北大學(xué)的研究團(tuán)隊(duì)。他們以不同年齡、不同文化背景、不同宗教信仰和國(guó)籍的10萬(wàn)人作為研究對(duì)象，針對(duì)計(jì)算能力、邏輯思考能力、記憶力、注意力等12項(xiàng)測(cè)試展開(kāi)了調(diào)查。

在調(diào)查過(guò)程中，研究者們選擇了一部分研究對(duì)象，在他們進(jìn)行測(cè)試的中途觀察其大腦的狀況，結(jié)果證實(shí)，在進(jìn)行對(duì)短期記憶力、邏輯思考能力和語(yǔ)言能力進(jìn)行測(cè)試時(shí)，大腦的不同部分會(huì)有格外活躍的狀況。這也就說(shuō)明，人的智商由這三個(gè)要素相互影響而成，僅僅針對(duì)其中的一個(gè)要素進(jìn)行測(cè)試是無(wú)法證明智商高低的。

研究人員表示，“經(jīng)過(guò)針對(duì)10萬(wàn)人的大腦能力測(cè)試，結(jié)果證明，只用一種要素就能表達(dá)出普世所認(rèn)為的智商概念，這是不可能的。”同時(shí)他們也表示，“雖然我們尋找到三種要素來(lái)表現(xiàn)智商，但這三種能力相互之間并無(wú)關(guān)聯(lián)。但是，當(dāng)一種能力有所提升的同時(shí)，另外兩種能力會(huì)有所下降，這種可能也是存在的。”

研究團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，光憑著選擇題以動(dòng)腦子的速度來(lái)判斷智商的IQ測(cè)試是一種“過(guò)于簡(jiǎn)單且毫無(wú)意義”的存在，他們堅(jiān)持主張“光用得到的分?jǐn)?shù)來(lái)判斷復(fù)雜的大腦機(jī)能，這種做法過(guò)于簡(jiǎn)單，必須舍棄”。

我們現(xiàn)在所知道的IQ測(cè)試，即智商指數(shù)測(cè)試題目開(kāi)發(fā)于20世紀(jì)5、60年代，幾十年過(guò)去，這種測(cè)試未免顯得過(guò)于陳舊。隨著大腦研究的不斷發(fā)展和進(jìn)步，對(duì)于智商測(cè)試的方法和測(cè)試題目的內(nèi)容也必須與時(shí)俱進(jìn)進(jìn)行修改和更新，僅僅信賴(lài)于分?jǐn)?shù)帶來(lái)的偏差未免顯得不公平。